高考物理一轮总复习 第十三章 动量 近代物理初步（选修35）第38讲 动量守恒定律及其应用课时达标

《高考物理一轮总复习 第十三章 动量 近代物理初步（选修35）第38讲 动量守恒定律及其应用课时达标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第38讲动量守恒定律及其应用[解密考纲]主要考查动量、动量守恒等基本概念、规律的理解，运用动量和能量的观点分析较复杂的运动过程等．1．如图所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动．两球质量关系为mB＝2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6kg·m/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量变化量为－4kg·m/s，则(A)A．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5B．左方是A

2、球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10C．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2∶5D．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1∶10解析：由mB＝2mA，pA＝pB知碰前vB

3、行，待乙追上甲时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前冲出．在乙推甲的过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，则(B)A．甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量B．甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反C．甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D．甲对乙做多少负功，乙对甲就一定做多少正功解析：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍

4、要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求甲对乙的冲量与乙对甲的冲量大小相等，方向相反，A项错误；甲、乙组成的系统动量守恒，动量变化量等大反向，B项正确；甲、乙相互作用时，虽然她们之间的相互作用力始终大小相等，方向相反，但相互作用过程中，她们的对地位移不一定相同，所以甲的动能增加量不一定等于乙的动能减少量，那么甲对乙做的功就不一定等于乙对甲做的功，C、D两项错误．3．(多选)(2017·广东珠海检测)携带美国“天鹅座”宇宙飞船的“安塔瑞斯”号运载火箭在弗吉尼亚州瓦勒普斯岛发射升空时爆炸

5、，爆炸燃起巨大火球，运载火箭没有载人．下面对于该火箭的描述正确的是(　ABD　)A．火箭发射的初速度大于7.9km/sB．火箭上升过程中处于超重状态C．忽略空气阻力，则火箭碎片落地时速度大小相等D．在爆炸的极短时间内，系统动量守恒解析：火箭发射时的最小速度为7.9km/s，故A正确；在火箭上升过程中，具有向上的加速度，处于超重状态，故B正确；由于在爆炸过程中，碎片的速度大小及方向均不相同，故落地时的速度大小不一定相同，故C错误；在爆炸过程中由于内力远大于外力，故可以认为动量守恒，故D正确．4．(2017·山东济南模拟)如图所示，竖直平面内的光滑水平轨道的左

6、边与墙壁对接，右边与一个足够高的光滑圆弧轨道平滑相连，木块A、B静置于光滑水平轨道上，A、B的质量分别为1.5kg和0.5kg.现让A以6m/s的速度水平向左运动，之后与墙壁碰撞，碰撞的时间为0.3s，碰后的速度大小变为4m/s.当A与B碰撞后会立即粘在一起运动，g取10m/s2，求：(1)在A与墙壁碰撞的过程中，墙壁对A的平均作用力的大小；(2)A、B滑上圆弧轨道的最大高度．解析：(1)设水平向右为正方向，当A与墙壁碰撞时根据动量定理有Ft＝mAv′1－mA·(－v1)，解得F＝50N.(2)设碰撞后A、B的共同速度为v，根据动量守恒定律有mAv′1＝(

7、mA＋mB)v.A、B在光滑圆形轨道上滑动时，机械能守恒，由机械能守恒定律得(mA＋mB)v2＝(mA＋mB)gh，解得h＝0.45m.答案：(1)50N　(2)0.45m5．(2017·山东济南模拟)如图所示，A、B、C三个木块的质量均为m.置于光滑的水平面上，B、C配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视

8、对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学