高考政治备考 艺体生百日突围系列 专题02 生产劳动与经营(含解析)

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求专题02生产、劳动与经营一、熟能生巧1.生产决定消费:生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平、为消费创造动力2.消费对生产的反作用:①消费是生产的最终目的和动力。②消费对生产的调节和升级起导向作用(消费调节生产),③一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力。3.我国的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经

2、济共同发展。4.公有制经济是国民经济的主体,是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。包括有国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分。主体地位主要体现公有资产在社会总资产中占优势和国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。5.国有经济是社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是我国国民经济的支柱,控制着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。6.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,包括个体经济、私营经济、外资经济。发展非公有制经济,对于发展生产、满足人民生活需要、吸

3、收劳动者就业、增加劳动者个人收入和国家税收,都有重要作用。7.必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,依法监管各种所有制经济。8.公司制是现代企业主要的典型的组织形式,还有合伙企业、个人独资企业也是现代企业的组织形式。9.公司的类型有有限责任公司和股份有限责任公司(主要

4、区别:是否划分等额股份和是否上市公开发行股票;股东都以出资额为限承担有限责任);组织形式有股份制、股份合作制等;公司都设有一定的组织机构,包括决策机构(股东大会及董事会—处理公司重大经营管理)、执行机构(总经理及助手——负责公司的日常经营)、监督机构(监事会——监督董事会和经理),有利于权责明确,互相制衡,效率提高和管理科学。10.公司经营成功的主要因素:(1)公司要制定正确的经营战略。(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业

5、形象。11.劳动者要树立正确的择业观念:自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。同时劳动者享有劳动法规定的各项权利和自觉履行劳动者的义务。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、

6、学工处的各项工作要求12.个人投资理财选择有:储蓄存款(便捷的投资)、购买股票(高收益、高风险同在)、购买债券(稳健的投资)、商业保险(规避风险)等;企业筹集资金的渠道有:向银行借贷、发行股票和债券等。13.商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构,主要业务有:存款业务、贷款业务、结算业务。14.购买股票获得的收入一部分是股息或红利收入,另一部分是股票价格上升带来的差价。15.投资者在投资理财选择时应注意:投资的回报率、风险性、多元化、根据自己实际情况和经济实力而量力而行、既要考虑个人利益,也要考虑国家利益

7、,不得违反国家的法律法规。二、点石成金1.公有制与非公有制的关系是什么?(1)公有制在国民经济中居主体地位,非公有制是我国社会主义市场经济的重要组成部分。但在市场竞争中地位是平等的。(2)公有制与非公有制相互联系,相互促进。(3)坚持公有制为主体、促进非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。2.企业如何取得经营成功?(1)公司要制定正确的经营战略。(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。(4)通过

8、资产重组,扩大公司规模,特别是通过“强强联合”,形成大企业集团,有利于提高企业竞争力。(5)引进来和走出去相结合,开拓国际市场。3.如何解决就业问题?党和政府:(1)从人民群众的自身利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场调节就业,政府促进就业和鼓励创业的方针。(2)解放发展生产力,以经济建设为中心,拓宽就业渠道,增加就业岗位。(3)引导劳动者转变就业观念,加强职业培训,提高劳动者的职

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