高考政治备考 中等生百日捷进提升系列 专题17 高考仿真模拟（1）（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题17高考仿真模拟（1）12．产能利用率（实际产能／设计产能×100%）在75%以下即可称之为产能过剩。假设2015年甲省某企业粗钢设计产能约200万吨，粗钢价格2200元／吨，产能利用率为70%。2016年该企业劳动生产率提高20%，并推动行业劳动生产率提高了10%，在其他条件不变的情况下，2016年该企业创造的价值总量为（）A.50.4亿元B．30.8亿元C．33.6亿元D.35.3亿元【答案】C考点：本题考查了价值决定价格。13

2、．近年来，浙江省安排财政资金支持年主营业务收入在2000万元及以上的企业到2017年基本完成“机器换人”。据估算，届时将会带来上万亿GDP的增长。“机器换人”带来经济发展的传导路径是（　　）①促进经济发展②经济效益增加③劳动生产率提高④用工成本减少A．①→③→④→②B．①→④→②→③C．③→④→②→①D．①→②→③→④【答案】C【解析】企业利用财政资金进行“机器换人”，首先带来的是企业劳动生产率的提高，减少一线工人，进而降低用工成本，导致企业效益增加，最后整个社会经济发展，故选C。【考点】价值决定价格、公司经营与公司发展、财政的作用14．下图是反映社会收入差异的洛伦兹曲线。用以比较和

3、分析一个国家在不同时代或者不同国家在同一时代的财富不平等，该曲线作为一个总结收入和财富分配信息的便利的图形方法得到广泛应用。通过洛伦兹曲线，可以直观地看到一个国家收入分配平等或不平等的状况。收入分配越是趋向平等，洛伦兹曲线的弧度越小，反之，收入分配越是趋向不平等，洛伦兹曲线的弧度越大。下列措施中有利于洛伦兹曲线弧度变小的是（）。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班

4、级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①以经济建设为中心，大力发展生产力，促进经济发展②强化税收的调节作用，同时加大财政社会保障的支出范围和力度③尊重劳动，努力提高劳动报酬在初次分配中的比重④实施积极的财政政策和稳健的货币政策，效率优先，兼顾公平A．①②B．①④C．②③D．①③【答案】C【解析】本题考查学生读图的能力和分析说明问题的能力，属于经济学中的曲线图形题，考查学生对反映社会收入差异的洛伦兹曲线的理解。材料中“收入分配越是趋向平等，洛伦兹曲线的弧度越小，反之，收入分配越是趋向不平等，洛伦兹曲线的

5、弧度越大”，那么要使洛伦兹曲线弧度变小就意味着要采取措施实现社会公平，②是再分配实现公平的措施，③是初次分配中实现公平的措施，①④强调了效率的重要性，并不是实现公平的有效措施。所以答案选C。15．2015年10月21日，中国广核集团和法国电力集团正式签订了英国新建核电项目的投资协议，这标志着中国首次实现核电技术向发达国家的出口。中国自主三代核电技术“华龙一号”，单个机组能够满足中等发达国家100万人口生产和生活的用电需求，同时每年减少温室气体排放715万吨。我国发展核电等清洁能源的意义在于（　　）①淘汰落后产能，调整优化能源结构②优化资源配置，提高企业经济效益③引导消费行为，增加消费

6、理性④促进环境保护，增强可持续发展能力A．②③B．①④C．①③D．②④【答案】B【解析】提高企业经济效益取决于多种因素，本题设问是从国家角度，②说法不准确、③无关。发展清洁能源，有利于经济转变发展方式，有利于可持续发展，①、④符合题意，选B。【考点】推动经济持续健康发展16．随着“互联网+”战略的实施，公民可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会的和谐与稳定。对此，公民应（）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开

7、展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①增强义务意识，严厉打击网络谣言②树立法律意识，依法有序政治参与③树立权利意识，坚持自由表达言论④提高公民意识，增强辨别是非能力A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】D【考点定位】公民的政治参与17．20