1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求世界地理概况检测题一、单项选择题1．(2015·吉林一中高一下学期期末)玉米是世界重要的农产品之一。下图示意中国、印度、南非和巴西四国的部分地区，玉米种植、收获生产活动的时段。读图，甲、乙、丙分别位于( C )A．巴西、印度、南非B．南非、巴西、印度C．印度、巴西、南非D．巴西、南非、印度解析：本题考查不同国家和地区农业生产的季节差异。印度位于北半球，南非和巴西位于南半球，所以印
2、度的种植时间与中国差不多，从图中即可找出甲应该是印度，从而确定C选项。(2016·长春外国语学校高三月考)读下列“四国地形剖面示意图”，图示四个国家中有三个面积居于世界前六位，另一个是人口超过1亿的亚洲国家。据此完成2～3题。2．图中国家依次是( C )A．①日本 ②澳大利亚 ③美国 ④巴西B．①俄罗斯 ②加拿大 ③澳大利亚 ④日本C．①俄罗斯 ②澳大利亚 ③印度 ④美国D．①孟加拉国 ②巴西 ③印度 ④美国3．关于图中a、b、c、d四条山脉的叙述，正确的是( A )A．a山脉位于两大洲的分界线上B．b山脉是世界著名的石油产地
4、中信息“面积居于世界前六位”(依次是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚)，“人口超过1亿的亚洲国家”(中国、印度、日本、孟加拉国、印尼、巴基斯坦)；再结合四个国家地形剖面图特征，可判断①②③④分别是俄罗斯、澳大利亚、印度、美国。第3题，图中a、b、c、d四条山脉分别是乌拉尔山、大分水岭、西高止山和阿巴拉契亚山。(2016·宣城联考)下图示意世界某地区气温、降水量年内变化。读图，完成4～5题。4．该地区可能位于( A )A．巴西高原B．密西西比河口三角洲C．刚果盆地D．西欧平原解析：该地最低气温大于15℃，且出现在7月份
5、；降水季节差异大，超过200mm的月份只有两个月。综合分析，该地为南半球的热带草原气候。5．该地区自然环境( C )A．植被以常绿阔叶林为主B．河流多冰雪融水补给为主C．适宜发展大牧场放牧业D．人种以黄色人种为主解析：热带草原气候区以稀树草原为主。河流以大气降水补给为主。南美洲以混血人种或白色人种为主。(2016·福州模拟)下图为某地地理位置及气温降水柱状图。读图完成6～7题。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不
6、比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6．该地气候特征的成因之一是( C )A．终年受赤道低气压带控制B．寒流影响明显C．盛行东北信风D．位于山地背风坡7．下列城市中与该地气候特征相似的是( C )A．欧洲西部地区B．南亚地区C．澳大利亚东北部地区D．撒哈拉沙漠地区解析：由气候类型图可判断，此地气候为热带雨林气候。其成因是地处东北信风的迎
7、风坡，来自大西洋的湿润气流受地形抬升，形成地形雨，加上沿岸暖流增温增湿，形成高温多雨的气候。除中美洲东部外，巴西东南沿海、澳大利亚东北部和马达加斯加岛的东侧热带雨林也是在信风迎风坡和暖流作用下形成的。下图为“海陆某月等温线分布图”。读图，完成8～9题。8．造成X、Y两地气温差异的主要因素是( C )A．正午太阳高度 B．昼夜长短C．海陆热力性质差异D．大气环流9．造成M、N、P三地降水差异的主导因素是( B )A．纬度B．大气环流C．地形D．海陆位置解析：第8题，从图中可以看出，X地位于海洋，Y地位于陆地，两者吸热和放热的速度
