高二政治3月月考试题（无答案）_1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求黑龙江省哈尔滨市2016-2017学年高二政治3月月考试题（无答案）（分值：100时间：90分钟）一、单项选择（每小题2分，共70分）1.“没有雾就没有影，思想和事实的关系就是影与物的关系。”这种观点（）A.是客观唯心主义的观点B.是古代朴素唯物主义观点C.是形而上学的唯物主义观点D.正确概括了思维和存在的关系2.马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“

2、书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明（）①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往就哲学的本质区别②哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志③关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命A.①②B.①④C.②③D.③④3.专题片《永远在路上》播出后，在全党和社会上引起了广泛反响。案例是最好的教科书，反面典型是知得失的最好镜子。“人生都是现场直播，没有办法重来”“从小就痛恨贪官，到最后自己成了

3、贪官”……落马官员在专题片中的这两句忏悔，从反面印证了（）①运动是绝对的，静止是相对的②矛盾双方在一定条件下相互转化③矛盾普遍性和特殊性是统一的④矛盾的对立性是绝对的，同一性是相对的A.①②B.①③C.②④D.③④4.距今已有5300多年历史的木乃伊冰人奥茨，是欧洲发现最古老，保存最完整的人类木乃伊。意大利科学家近日利用电脑断层扫瞄，在不碰触干尸的情况下，重建其声带、喉咙和嘴巴，再利用电脑科技模拟，搜集相关咽喉组织密度和声带张力等数据，让奥茨发出母音。材料表明（）①思维方式的变化，归根结底是由人的实践方式决定的②科学实

4、验活动凝聚了人类的创造性劳动，具有直接现实性③意识是劳动的产物，劳动促进了意识的表达手段——语言的产生④实践是认识的基础，实践是认识发展的根本动力A.①②B.③④C.①③D.②④5．2016年暑期大学新生报到时，一些学校通过网络平台采集了学生的生活习惯、兴趣爱好、专业发展趋向等信息，允许学生据此选择寝室和室友。这种做法（）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评

5、选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求①能消除矛盾的对立性，建立起和谐的人际关系②尊重了学生的自主性，体现出对学生的人文关怀③提高了管理的有序性，能让寝室都成为协调稳定的优秀整体④会降低寝室的多元性，还需关注对学生包容适应能力的培养A.①③B.①④C.②③D.②④6．美国莱斯大学等机构的研究人员发现，能够借助激光脉冲激活等离子体纳米气泡快速杀死病变细胞，而不会使周围的健康细胞受

6、到伤害。此研究的长期目标就是改善体外细胞处理的过程，使病患享受到更好的治疗。这说明（）A.科学认识能够预测未来和直接创造世界B.认识从实践中来但最终要回到实践中去C.研究成果预见了实践发展的过程和结果D.科学实验通过分析和鉴别现象把握本质7.以下选项中最能体现主观能动性的是（）①人生由命非由他，有酒不饮奈若何②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁A.①②B.②③C.①④D.③④8.狗经过训练，可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是，如果狗之前受

7、到过不可预期且不可控制的电击，那么即使后来它有机会逃离电击时，也变得无力逃离。而且还表现出沮丧、压抑的状况。这就是“习得性无助实验”。这一实验表明（）①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要④动物心理没有选择性，不能创造现实世界所没有的幻想世界A.①②B.②④C.①③D.③④9．“如果小猫看到的老鼠只存在于小猫的眼睛里，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么，小猫为什么用他的爪子去抓老鼠而不去抓他的眼睛呢？”从

8、费尔巴哈这一诙谐的哲理批判中，可以得到的启示是（）①存在就是被感知②世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识之物③物质第一性，意识第二性，意识是物质的反映④物质是不依赖于意识的客观存在，并不是感觉的产物A.①②B.①④C.②③D.③④配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以