高二地理上学期期末联考试题（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年度第一学期期末试题高二地理试题一、单选题(本题共28个小题，共56分)新疆2011年产业转移系列对接活动的主题是“产业援疆、合作共赢”。据此完成下面各题。1.新疆承接产业转移的优势区位条件是（）A.政策支持、资源丰富           B.交通便利、环境优美C.科技发达、市场广阔           D.地价低廉、水源充足2.“产

2、业援疆、合作共赢”对产业转移输出地的影响是（）A.加速资源消耗  B.加大环境压力  C.促进产业升级  D.提升技术水平下图为“甲、乙两个区域之间的经济要素流动示意图”，读图完成下列两题。3.关于甲、乙两个区域说法正确的是A.若甲表示我国的中西部地带，乙表示东部地带，则箭头①表示粮食B.若甲表示我国的中西部地带，乙表示东部地带，则箭头①表示核电C.若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则箭头②表示劳动力D.若甲表示发达国家，乙表示发展中国家，则箭头②表示资金、技术4.该图体现的区域特征是①综合性②整体

3、性③差异性④开放性A.①②      B.②③      C.③④      D.①④川气东送管道工程西起四川达州普光气田，东至上海，是继西气东输管线之后又一条贯穿我国东西部地区的管道大动脉。截至2016年10月11日凌晨，天然气分公司川气东送管道累计输气量突破500亿方。据此回答下列小题。5.关于川气东送项目的叙述，正确的是(　　)A.该项目的优势在于输入地市场广阔     B.带动四川高新技术产业的发展C.明显改善四川省大气环境质量       D.用天然气取代煤炭在我国能源消费中的地位6.川气东

4、送和西气东输的目标市场都有上海，其主要原因是(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A.天然气具有高效、安全、清洁的特点    B.四川和上海之间有良好的合

5、作关系C.上海社会经济发展快，能源需求量大    D.上海地理位置优越，便于和国际市场接轨下图表示某产业在亚太地区的转移过程，读图完成下面各题。7.图中反映的产业部门可能是（）A.玩具制造    B.汽车工业    C.石化工业    D.钢铁工业8.影响国际产业转移的主要因素有（）①劳动力因素②国际援助③内部交易成本（如投资环境）④市场A.①②      B.②③      C.①②③     D.①③④读下图，回答下列各题。 9.该地区在农业发展过程中所带来的最严重的生态问题是A.水土流失    

6、B.土地荒漠化   C.土壤酸化    D.水资源遭受污染10.我国西北地区干旱为主的自然景观的主要成因是A.地处东南季风的背风坡          B.深居内陆，地形阻挡C.植被稀少，河流短小           D.常年受亚洲高压控制湿地包括沼泽。河湖、沿海滩涂等，与森林、海洋并称为全球三大生态系统，其在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”。据此完成下列小题。11.下列地区中单位面积湿地比重最大的是()。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，

7、挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A.长江中下游、东北地区          B.青藏地区、西北地区C.长江中下游、西北地区          D.华北地区、西南地区12.针对湿地的生态功能和效

8、益，正确的利用方式是()。A.变“北大荒”为“北大仓”，建商品粮基地B.“围湖造田"，发展果蔬、花卉生产C.进行大批量“耕海牧渔”，迅速扩大水产养殖面积D.“退田还湖”，发展旅游读表某区域2000----2004年湿地的转化 (单位：hm2)，回答下列各题。 13.各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为A.水库坑塘、海涂、水田、河渠       B.河渠、水田、海涂、水库坑塘C.水田、河渠、水库坑塘、海涂       D.河渠、水库坑塘、海涂、水田14.与2