南京邮电大学教学名师奖评选实施办法

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1、南京邮电大学文件校人发〔2008〕10号关于发布《南京邮电大学教学名师奖评选实施办法》的通知各二级单位，各职能部门：《南京邮电大学教学名师奖评选实施办法》已经2008年3月6日校党政联席会议通过，现予发布，自发布之日起施行。二○○八年三月七日-14-南京邮电大学教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。第一条指导

2、思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。（二）具有高级职称，-14-长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。近五年来，面向本科生年均课堂教学工作

3、量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或

4、发表多篇高质量的学术论文。（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。第四条评选推荐程序和要求（一）“教学名师奖”评选每年5月进行，每次遴选不超过3名，教师节前夕对获得“教学名师奖”的人员进行表彰。（二）申报推荐：个人申报，填写《南京邮电大学“教学名师奖-14-”申报表》，提供开设课程和课堂教学工作量证明、专业技术职务证书、科研成果、课件、获奖证书等材料，由所在院（系、部）初审推荐，报学校教务处教学研究科。（三）组织评选：学校成立“

5、南京邮电大学教学名师奖评选委员会”，负责学校教学名师奖评选工作，人事处、教务处、科技处按条件对申报“教学名师奖”人员的材料进行审核，提交学校教学名师奖评选委员会初选，初选合格人员参加公开授课，由教学名师奖评选委员会专家进行评分，根据申报材料和评分结果确定推荐人选，评选结果在全校公示一周。（四）学校党政联席会议审定评选结果，经校长批准后授予“南京邮电大学教学名师”荣誉称号。第五条奖励办法南京邮电大学教学名师奖获得者，由学校颁发荣誉证书和奖金。在专业技术岗位业绩考核中，作为业务工作业绩和学术成就同等对待。第六条附则本办法自公布之日起实施，由人事处和教务处负责解释。

6、附：《南京邮电大学教学名师奖评选指标体系》《南京邮电大学教学名师奖申报表》主题词：△教学名师评选办法南京邮电大学校长办公室2008年3月7日印发-14-附件1：南京邮电大学教学名师奖评选指标体系评选项目分值评选内容1．教师风范10政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。2．授课情况与教学水平授课情况10长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程或专业基础课程。教育思想与教学内容5教育思想先进，符合时代要求；课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大；教学

7、内容理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。教学艺术与方法5因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习；中文授课部分使用普通话。教学成就10主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献；发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。教材建设5自编或参与编写高水平、有特色、版本新的教材。教学效果10教学效果好，主讲课程在同领域内有较大影响

8、；形成独特而有效的教学风格，在全校起到