两课社会实践实习论文中期检查表(个人)

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1、《两课社会实践》实习论文中期检查表（个人）填表日期：论文名称学号学生姓名班级指导教师有否实习日志一、社会实践已经完成内容及论文研究进展和取得的成果二、下一步研究进展计划三、中期检查意见（指导教师填写）导师签名年月日《两课社会实践》实习计划（个人）填表日期：社会实践题目范围专业学生姓名班级学号班级负责人指导教师实习时间实习地点联系方式一、对选题范围的界定及依据（实践条件）二、具体实践计划及要求（各阶段实习内容及要求，可另附页）两课社会实践通知：全校各专业2005级学生请注意：按照我校两课课程中有关社会实践的教学计划，全校2005级的两课社

2、会实践教学任务在06-07年秋季学期的期末进行动员布置工作。现将两课社会实践学生实习指导书发给2005年级，请2005年级各班的班长见到通知后，按照本班指导教师的联系方式，于2008元月15日左右（放假前）及时与指导教师联系，以便布置教学任务。附录：我校2005年级《“两课”社会实践》学生实习指导书一、课程概述“两课”教学应以素质教育作为教学的主要内容和原则，培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此，教学必须针对学生思想实际，紧密联系社会现实问题。为配合课堂教学，提高“两课”教学实效性，开设《“两课”社会实践》课程。《“两课”社会实践》

3、课程原则上由两部分组成：第一部分是学校组织“两课”社会实践活动，主要采取组织参观活动等方式，共计10学时。这一部分由学校统一组织。（拟订组织调研报告成绩为优秀的同学进行参观）第二部分是大学生通过“两课”社会实践撰写调查报告型论文，共54学时，主要利用专业实习和寒暑假进行。“两课”实习主要指的是这一部分内容。二、实习目的“两课”实习要达到《“两课”社会实践》课程的目的：1、帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的政治素质和政治热情，增强大学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线和方针政策的自觉性和坚定性；2、强化理论学习的

4、实效性，增强大学生自学能力和科研能力。3、增强大学生对社会问题的观察力、分析力和判断力，以及对自身行为方式选择和把握的能力；4、加强学校与社会的联系，引导大学生在学习、生活、人际关系等方面适应社会的能力。三、实习要求、方法和步骤要求实习学生于在校第五学期后的寒假开始进行调研（通常为2周时间），并用半年左右时间，结合其它“两课”课程的学习写出调研报告型论文，第六学期末上交调研报告。原则上不统一指定实习地点和实习单位。大学生可以利用假期选择某一实习单位，也可以结合各专业的认识实习和生产实习进行，但所选实习对象和实习内容必须与提交报告密切相关

5、。实习具体步骤：1、“两课”教师于第五学期期末对大学生进行实习动员，下发实习调研参考题目。2、由马列教研室按班级指派指导教师，大学生应在教师指导下选择题目（参见附录1），并拟定实习计划。3、大学生开始假期实习，并认真准备与实习有关的原始资料（如访谈记录、观察日志、调查问卷及其分析等以备上交）。4、指导教师在第六学期对大学生的实习情况进行选题、中期检查等指导工作。具体时间由指导教师自己掌握。并收齐相关表格。5、大学生根据社会调查实习成果写出6000---8000字左右的调研报告型论文，并按规定格式（参见附录2）打印装订，在第六学期末，以班

6、级为单位上交指导教师。6、指导教师对上交调研报告型论文进行认真评阅，给出成绩，并评选出优秀调研报告型论文。四、成绩评定成绩评定按照优秀、良好、中、及格、不及格五档评定。成绩包括以下方面：1、原始资料（包括访谈记录、观察日志、调查问卷及其分析等与最终报告有关的原始素材）应齐备真实；占30％。2、最终论文研究方法科学、数据真实、分析系统深刻、逻辑严谨、思路清晰、图文并茂、写作符合规范。占70％。五、指导教师安排指导教师姓名电话号码电子信箱指导班级李慧勤82322314/13910416652lihq@cugb.edu.cn071051、07

7、1052、072051、072052、072053张秀荣82322314/13910002585zhangxr@cugb.edu.cn031051、031052、031053、032051、032052忻梅82322314/13269689803xinm@cugb.edu.cn101052、102051、102052、103051、103052刘增惠82322314/13661157077liuzh@cugb.edu.cn111051、111052、121051、121052、122051李文江82322314/13146398073l

8、iwj@cugb.edu.cn091051、091052、092051、092052、刘海燕82322314/13426480086Sd2lhy@163.com051051、051052、052051、05