高中物理 第一章 抛体运动 第四节 平抛运动自我小测（含解析）粤教版必修

《高中物理 第一章 抛体运动 第四节 平抛运动自我小测（含解析）粤教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求平抛运动1如下图，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点．若不计空气阻力，下列关系式正确的是(　　)A．ta＞tb，va＜vb　　　　B．ta＞tb，va＞vbC．ta＜tb，va＜vbD．ta＜tb，va＞vb2(广东高考理科基础卷，7)滑雪运动员以20m/s的速度从一平台水平飞出，落地点与飞出点的高度差为3.2m．

2、不计空气阻力，g取10m/s2.运动员飞过的水平距离为s，所用时间为t，则下列结果正确的是…(　　)A．s＝16m，t＝0.50sB．s＝16m，t＝0.80sC．s＝20m，t＝0.50sD．s＝20m，t＝0.80s3如下图所示，人站在平台上平抛一小球，球离手的速度为v1，落地时速度为v2，不计空气阻力，图中能表示出速度矢量的变化特点的是(　　)4下列速率—时间图象中，图线Ⅰ、Ⅱ分别表示物体以初速度v0做平抛运动时，水平方向和竖直方向的两个分运动情况，其中正确的是(　　)5(2010河北衡水中学高三上学期第四次调研考试)农民在精选谷种时，常用一种叫“风车”

3、的农具进行分选．在同一风力作用下，谷种和瘪谷(空壳)谷粒都从洞口水平飞出，结果谷种和瘪谷落地点不同，自然分开，如下图所示．若不计空气阻力，对这一现象，下列分析正确的是(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．谷种飞

4、出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度大些B．谷种和瘪谷飞出洞口后都做匀变速曲线运动C．谷种和瘪谷从飞出洞口到落地的时间不相同D．M处是谷种，N处为瘪谷6(2010全国Ⅰ理综，18)一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如图中虚线所示．小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为(　　)A.B.C．tanθD．2tanθ7如图所示，斜面上有a、b、c、d四点，且ab＝bc＝cd，从a点正上方的O点以初速度v水平抛出一个小球，它落在斜面上b点．若小球从O点以初速度2v水平抛出，不计空气阻力，则它会落在(　　)A．b与c之间

5、某点B．c点C．c与d之间某点D．d点8(2009广东高考物理卷，17(1))为了清理堵塞河道的冰凌，空军实施投弹爆破，飞机在河道上空高H处以速度v0水平匀速飞行，投掷下炸弹并击中目标，求炸弹脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离及击中目标时的速度大小．(不计空气阻力)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进

6、行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求9(2010湖南长沙一中高三月考)如图为一网球场长度示意图，球网高为h＝0.9m，发球线离网的距离为x＝6.4m，某一运动员在一次击球时，击球点刚好在发球线上方H＝1.25m高处．设击球后瞬间球的速度大小为v0＝32m/s，方向水平且垂直于网，试通过计算说明网球能否过网．若过网，试求网球的直接落地点离对方发球线的距离L.(不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2)参考答案1解析：小球a、b做平抛运动，s＝v0t，h＝gt2，v0＝，t＝，ha＞hb，ta＞tb，又sa＝sb，va

7、＜vb，所以A选项正确．答案：A2解析：做平抛运动的物体运动时间由高度决定，根据竖直方向做自由落体运动得t＝＝0.80s．根据水平方向做匀速直线运动可知s＝v0t＝20×0.80m＝16m，B正确．答案：B3解析：做平抛运动的物体在水平方向的分速度不变，即无论到哪一时刻，在x轴上的分速度始终等于v1，所以C正确．答案：C4解析：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学

8、生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持