高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3

高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3

ID:31462582

大小:106.00 KB

页数:3页

时间:2019-01-10

高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3_第1页
高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3_第2页
高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3_第3页
资源描述:

《高中物理 9_1 固体教案 新人教版选修3-3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第九章物态和物态变化第一节固体 一、教学目标  1.知道什么是晶体,什么是非晶体。  2.知道晶体有单晶体和多晶体。  3.知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别。 二、重点难点  重点:固体的分类,晶体与非晶体的区别。  难点:单晶体和多晶体的区别。 三、教学方法与建议图片展示法、分析比较法四、学情分析教科书对这部分知识要求较低,只简要讲述晶体的特征,晶体与非晶体的区别,以及固体的微观结构,而不涉及固体的其它性质,因此

2、,总体的难度还是较低的。再加上学生是选修化学的,化学中相关知识学生都学过了,所以对大部分学生而言,这节还是比较简单的。五、教学过程:  用投影片展示一些实物的外形,通过外形特征比较和投影演示,以增加对固体外形的一些感性认识,通过外形这一表象,来引出对固体的分类和在物理性质上的差异。  (一)固体可以分为晶体和非晶体  让学生了解明矾、食盐、硫酸铜、沥青、塑料、橡胶等固体,并从外形上将它们进行分类。引导:只需分成两类.说明:明矾、食盐、硫酸铜三个具有规则的几何外形的为一类,称它们为晶体;沥青、塑料、橡胶没有规则的几何形状的另一类,称它们为非晶体。  1.晶体:具有规则的几何

3、形状。  人类随着时间的推移,发现有规则外形的晶体种类越来越多。石英、冰糖、味精是晶体,像云母这样由许多薄层叠到一起的固体也是晶体。(1)常见的晶体有:石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等。(2)几种常见晶体的规则外形:食盐的晶体呈立方体形,明矾的晶体呈八面体形,石英的晶体中间是一个六棱柱,两端呈六棱锥。冬季的雪花是水蒸气在空气中凝华时形成的晶体,一般为六角形的规则图案。2.非晶体:没有规则的几何形状。  玻璃、石蜡这样的固体都是非晶体。观察玻璃碎块没有一致的规则几何外形,可知玻璃是非晶体。  常见的非晶体有:玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等。  3.晶体和非晶体的差

4、异  (1)在外形上:晶体具有规则的几何形状,非晶体没有规则的几何形状。.  (2)在物理性质上,晶体的物理性质与方向有关(这种特性叫各向异性),非晶体的物理性质在各个方向是相同的(这种特性叫各向同性)。  【动画演示】云母和玻璃在导热性能上的差异。请学生注意观察涂在云母片上的石蜡熔化后所成的形状和涂在玻璃上的石蜡熔化后所成的形状。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走

5、出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求启发学生思考这说明了什么?让学生得出云母晶体在各个方向的导热性能不相同,而非晶体玻璃在各个方向上的导热性能相同。【注意】①晶体具有各向异性,并不是每种晶体在各种物理性质上都表现出各向异性。云母导热性上表现出显著的各向异性,而有些晶体在导电性上表现出显著的各向异性,如方铝矿,有些晶体在光的折射上表现出显著的各向异性,如方解石。  ②有些固体本身就是一个完整的晶体,但也有许多固体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成的。  ③晶体有一定的熔点

6、,非晶体没有一定的熔点。  (二)晶体可以分为单晶体和多晶体1.单晶体:如果一个物体就是一个完整的晶体,这样的晶体叫做单晶体。  例如:雪花、食盐小颗粒、单晶硅、单晶锗等。2.多晶体:如果整个物体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成的,这样的物体叫做多晶体。其中的小晶体叫做晶粒。  (1)多晶体的外形特点:没有规则的几何形状。  (2)多晶体物理性质上的特点: ①不显示各向异性。(但每一晶粒内部都是各向异性的)  ②有确定的熔点。  固体是否有确定的熔点,可作为区分晶体非晶体的标志。  3.多晶体和非晶体比较  (1)多晶体和非晶体都没有规则的几何形状。  (2)多晶体有

7、一定的熔点,非晶体没有一定的熔点。  (3)多晶体和非晶体的一些物理性质都表现为各向同性。  (三)晶体和非晶体间的转化1.一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现。例如水晶.天然水晶是晶体,熔化后再凝结的水晶(石英玻璃)就是非晶体,即一种物质是晶体还是非晶体并不是绝对的。  2.许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体。  3.在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时,几乎所有的材料都能成为非晶体。(四)晶体的微观结构从1912年人们用X射线窥探晶体的内部结构,得出结论:晶体内部的物质微粒(分子、原子或离子)依照一定的规律在空

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。