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时间:2019-01-10
《高中物理 1_4电势能和电势导学案 新人教版选修3-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求1.4电势能和电势【学习目标】1.学生通过讨论静电力对试探电荷做功,知道静电力做功与路径无关的特点。2.学生把静电力做功与重力做功相类比,理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对性。3.学生知道电势的定义方法及其定义公式、单位。4.学生知道等势面的定义,知道电场线一定垂直于等势面。【学习重点】电势能概念及相对性,电势概念【学习难点】电势能电势【知识衔接】自主学习(阅读P15-19,完成以下问题)1.
2、静电力做功的特点:(研究直线、折线、曲线情况)2.什么是电势能?静电力做功与电势能变化的关系如何?电势能是否具有相对性?3.电势的定义、定义式、单位、标失性、相对性4.等势面的特点有哪些?5.熟悉几种常见电场的电场线及等势面【合作探究】BACE1.如图所示,在匀强电场中有A、B两点,将一电量为q的正电荷从A点移到B点,第一次沿直线AB移动该电荷,电场力做功为W1;第二次沿路径ACB移动该电荷,电场力做功W2;第三次沿曲线AB移动该电荷,电场力做功为W3,则()A.W1>W2>W3B.W1<W3<W2C.W1=W2=W3D.W1=W2<W32.将一带电量为-
3、q的检验电荷从无限远处移到电场中的A点,该过程中电场力做功为W,则检验电荷在A点的电势能及电场中A点的电势分别为()A.EP=-W,φA=B.EP=W,φA=-C.EP=W,φA=D.EP=-W,φA=-3.有一电量为q=C的点电荷,从电场中的A点移动到B点时,克服静电力做功J从B点移动到C点时静电力做功J。问:(1)以B为零势能点,电荷在A点的电势能EPA是多少?(2)以C为零势能点,电荷在A点的电势能EPA又是多少?配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比
4、基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求【练习反馈】1.在电场中,把电荷量为4×10-9C的正点电荷从A点移到B点,克服静电力做功6×10-8J,则以下说法中正确的是( )A.电荷在B点具有的电势能是6×10-8JB.B点的电势是15VC.电荷的电势能增加了6×10-8JD.电荷的电势能减少了6×10-8J2.电场中有A、B两点,A点的电势φA=30V,
5、B点的电势φB=10V,一个电子仅在该电场作用下由A点运动到B点的过程中,下面几种说法正确的是( )A.电场力对电子做功20eV,电子的电势能减少了20eVB.电子克服电场力做功20eV,电子的动能增加了20eVC.电场力对电子做功20eV,电子的电势能和动能之和增加了20eVD.电子克服电场力做功20eV,电子的电势能增加了20eV,动能和电势能之和不变3.关于等势面,下列说法正确的是( )A.等势面与电场线处处垂直B.同一等势面上的各点场强大小必定相等C.电荷所受电场力的方向必和该点等势面垂直,并指向电势升高的方向D.电荷从电场中一点移到另一点,电
6、场力不做功,电荷必在同一等势面上移动4.在电场中,已知A点的电势高于B点的电势,那么()A.把负电荷从A点移到B点,电场力做负功B把负电荷从A点移到B点,电场力做正功C.把正电荷从B点移到A点,电场力做负功D把正电荷从B点移到A点,电场力做正功【例题1】将带电量为6×10-6C的负电荷从电场中的A点移到B点,克服电场力做了3×10-5J的功,再从B移到C,电场力做了1.2×10-5J的功,则(1)电荷从A移到B,再从B移到C的过程中电势能共改变了多少?(2)如果规定A点的电势能为零,则该电荷在B点和C点的电势能分别为多少?(3)如果规定B点的电势能为零,则
7、该电荷在A点和C点的电势能分别为多少?归纳总结【变式训练1】如图6所示,电子在一条电场线上从a点运动到b点,电势能增加,试判断a、b两点电势高低.【变式训练2】在静电场中,把一个电荷量q=2.0×10-5C的负电荷由M点移到N点,电场力做功6.0×10-4J,由N点移到P点,电场力做负功1.0×10-3J,则M、N、P三点电势的高低关系是________.★【例题2】如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正点电荷Q配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比
8、进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积
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