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时间:2019-01-10
《高中数学 第一章 计数原理 3 组合自我小测 北师大版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求高中数学第一章计数原理3组合自我小测北师大版选修2-31.以一个正三棱柱的顶点为顶点的四面体共有( )个.A.6B.12C.18D.302.从5名男医生,4名女医生中选3名医生组成一个医疗小分队,要求其中男、女医生都有,则不同的组队方案共有( )种.A.70B.80C.100D.1403.若,则n=( ).A.12B.13C.14D.154.从6位
2、同学中选出4位参加一个座谈会,要求张、王两人中至多有一个人参加,则不同的选法种数为( ).A.9B.14C.12D.155.在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为( ).A.10B.11C.12D.156.7名志愿者中安排6人在周六,周日两天参加社区公益活动,若每天安排不同的3人,则不同的安排方案共有__________种.(用数字作答)7.从4名男生和3名女生中
3、选出4人担任奥运会志愿者,若选出的4人中既有男生又有女生,则不同的选法共有__________种.(用数字作答)8.若,求n的取值集合.9.将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有多少种?10.10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中,从中任意取出4只,试求各有多少种情况出现如下结果:(1)4只鞋子没有成双的;(2)4只鞋子恰成两双;(3)4只鞋子中有2只成双,另2只不成双.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动
4、力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案1.答案:B解析:根据题意,知-3=-3=12个.2.答案:A解析:可分两类,男医生2名,女医生1名或男医生1名,女医生2名.∴共有=70种.3.答案:C解析:∵,即,
5、∴n+1=7+8,∴n=14.4.答案:A解析:根据题意,参加座谈会人员的选法可分两类:第一类:张、王两人都不参加,有=1种选法;第二类:张、王两人只有1人参加,有=8种选法,故共有1+8=9种选法.5.答案:B解析:与信息0110至多有两个位置上的数字对应相同的信息包括三类:第一类:与信息0110只有两个对应位置上的数字相同有=6个;第二类:与信息0110只有一个对应位置上的数字相同有=4个;第三类:与信息0110没有一个对应位置上的数字相同有=1个.∴与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的
6、信息有6+4+1=11个.6.答案:140解析:由题意知,=140(种).7.答案:34解析:由题意知:=34(种).8.解:∵,∴∴∴∴配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处
7、的各项工作要求又∵n∈N*,∴n的集合为{6,7,8,9}.9.解:将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,分两种情况:①1号盒子里放1球,其余的放入2号盒子里,有=4种方法;②1号盒子里放2球,其余的放入2号盒子里,有=6种方法;所以共有4+6=10种不同的放球方法.10.解:(1)从10双鞋子中选取4双,有种不同的选法,每双鞋子中各取一只,分别有2种取法,根据乘法计数原理,选取种数为·24=3360(种).(2)从10双鞋子中选取2双
8、,有=45(种).(3)先选取一双有=10种,再从9双鞋中选取2双有种选法.每双鞋只取一只有2×2=4种,根据乘法计数原理得不同的取法种数为:·22=1440(种).配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径
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