高中政治 专题一 第三课时 现代国家的结构形式导学案（答案不全）新人教版选修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题一各具特色的国家和国际组织第三课时现代国家的结构形式学习目标：1、单一制和联邦制2、维护主权国家统一重点难点：单一制和联邦制、必须维护国家统一自主探究：1、民族与国家（1）国家结构形式是指。（2）民族是影响国家结构形式的因素之一民族问题表现在等方面。民族问题是普遍存在的，在一定程度上影响着。2、单一制和联邦制的区别（1）国家结构形式的种类当今世界各国的国家结构形式可以分为和两种。复合制

2、又包括和两种形式。（2）单一制①单一制国家的组成单位，是按划分的普通行政区域或自治区域。在单一制国家中，中央享有；地方政权被置于中央政权的下，只能在行使职权。②单一制国家的特征是：全国只有一个、一部、一种。③单一制国家可分为单一制国家和单一制国家。④我国的是制国家，香港、澳门和台湾是中国的一个地方行政单位。⑤代表国家：中国、法国、意大利、日本、匈牙利、波兰、蒙古等。（3）联邦制①联邦制国家的组成单位：是。②特征：在联邦制国家中，国家整体与其组成部分的由规定，各自在范围内享有并，相互间。各组成部分的权力并非，而是它自身作为政治实体所。③代

3、表国家：美国、德国、瑞典、俄罗斯、印度、缅甸、巴西等。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求④邦联。邦联是的主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。3、维护国家统一（1）影响国家结构形式的因素：一个

4、国家采用何种国家结构形式，是、、和等因素综合起作用的结果。无论采取什么样的国家结构形式，、、和始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。（2）中国的主权和领土完整不容分割在当代中国，是全体人民的共同意志。世界上只有中国，大陆和台湾同属中国，这是国际社会的广泛共识。中国的完整不容分割。任何旨在制造“台湾独立”的图谋，终究是。（3）维护国家统一必须做到的两个方面一方面要，就要不断增强包括各民族在内的一方面要。就要坚决反对，坚决反对。互动探究1、单一制和联邦制的区别区别单一制联邦制从国家机构的组成看全国只有中央

5、政府；除有联邦外，联邦各组成部分也有自己的中央政权机关；从法律体系看全国只有宪法；除有联邦的宪法外，联邦各组成部分也有；从公民的国籍看公民只有国籍；联邦公民同时也是公民；从对外关系看国家是一个完整的主权国家，中央政府行使外交权，地方政府代表国家行使外交权。联邦是国际交往的，但有的联邦制国家允许其成员国有某些。巩固练习配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育

6、的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求海协会会长陈云林所率协商代表团访台，台独势力极力阻挠。陈云林和江丙坤分别代表两岸签署了空运、海运、邮政和食品安全四项协议，并就改善大陆居民赴台湾旅游，及加强两岸工商、航运和金融合作达成了许多共识，两岸同胞渴望三十年的通航、通邮正变为现实。运用国家结构形式的有关知识，谈谈你对两岸关系的认识。①我国是单一制的国家，中央享有最高的权力，地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律

7、规定的权限范围内行使职权。全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系。（4分）②世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，这是国际社会的广泛共识（4分）③实现祖国和平统一是全体人民的共同意志，中国的主权和领土完整不容分割。任何旨在制造“台湾独立”的图谋，终究是不能得逞的。（4分）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径