高中历史第七单元复杂多样的当代世界单元复习与测评岳麓版必修1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界单元复习与测评岳麓版必修1一、选择题(每小题4分，共60分)1．英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是(　　)A．英国地位下降　　　　　B．美苏平起平坐C．英国装可怜想乘虚而入D．美苏两极格局初现雏形解析：　丘吉尔的讲话是在二战以后，是对二

2、战后国际形势的一个准确而幽默的概括，故选D项。答案：　D2．二战后，欧洲两大政治、军事集团对峙局面正式形成的标志是(　　)A．华约的建立B．“杜鲁门主义”的出台C．北约的建立D．马歇尔计划的提出解析：　“欧洲两大政治、军事集团”是指美国为首的北约组织和苏联为首的华约组织。前者成立于1949年，后者成立于1955年，故两个集团对峙局面正式形成应该是在1955年。答案：　A3．第二次世界大战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有(　　)①向西欧提供经济援助　②发动越南战争　③以联合国的名义直接出兵朝鲜　④成立军事政治集团—北约组织A．①③B．①②C．①④D．②

3、③④解析：　本题考查学生的分析能力。②③是热战的具体表现，不符合题意。①④均符合题意。答案：　C4．下面是在一次课堂讨论中，同学们对美苏“冷战”对世界造成的影响发表的看法，其中说法最确切的一项是(　　)A．使世界长期陷于战争的动荡之中B．两强相争使世界长期处于剑拔弩张的紧张状态中C．维持了世界和平局面D．虽然制造了不断的局部战争，但是也避免了世界性大战的发生配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探

4、索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求解析：　本题考查学生分析理解能力。美苏“冷战”长期进行军备竞赛，使世界处于核威胁之下，并肆意干涉他国内政，使世界不得安宁，但又使得半个多世纪没有爆发新的世界大战。答案：　D5．“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话，欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是(　　)A．保证自身安全，提高国际地位，加快

5、经济发展B．争取在成员国之间实现商品、劳务和资本相互交流C．密切西欧各国间的联系，维护欧洲安全D．建立与美国平等的伙伴关系解析：　本题考查的是二战以后欧洲联合的相关问题。做题时注意一点：即任何国家的外交出发点，都是从本国利益出发的，提高自身的国际地位，创造一个良好的发展环境，从而加快本国发展的步伐。答案：　A6．1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。”能够和这一情景联系起来的是(　　)A．世界政治的多极格局最终形成B．西欧国家的复兴和两极格局的削弱C．欧共体形成和经济全球化加强D．西欧国家

6、的衰落和美国霸权的稳固解析：　本题考查学生阅读材料和再认再现历史知识的能力。解题时要抓住“1960年”这一关键信息，20世纪60年代，随着西欧经济的恢复和发展，冲击了两极格局。A项错在“多极格局形成”，C项中欧共体形成是在1967年，D项错在“西欧衰落”和“美国霸权的稳固”。答案：　B7．20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明(　　)A．日本得到西欧国家的强有力支持B．资本主义世界三足鼎立局面开始形成C．美国的世界霸主地位已经丧失D．日本开始谋求成为政治大国解析：　本题考查学生调动运用历史知识的能力。日本之所以能够

7、在20世纪80年代说不，就是因为日本在80年代崛起为仅次于美国的第二经济强国后，开始谋求政治大国地位。答案：　D配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求8．“我们一致致力于为建立一种新的国际经济秩序而努力……”以这