高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术专题检测 人民版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2015-2016学年高中历史专题八19世纪以来的文学艺术专题检测人民版必修3一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说，“有人说G.Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺。”当时爱国青年喜读拜伦作品，主要是因为它(　　)A．与文学革命运动的方向一致B．继承了欧洲古典文学的传

2、统C．具有批判现实主义的精神特质D．充满追求自由和解放的浪漫主义精神答案　D解析　解答本题抓住两点：一是“20世纪初年的情形”，是半殖民地半封建社会，因此爱国青年都在积极探寻救国救民的道路，进行反帝反封建的斗争。二是G.Byron(拜伦)是英国著名的浪漫主义诗人，其诗作的特点是对社会弊端进行抨击，反对封建专制，歌颂民主自由。这正契合了当时中国爱国青年的需求，因此深受他们的喜爱，故选D项。2．某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是(　　)答案　B解析　题干中的

3、关键信息是“欧美现实主义文学报告”，要求“与报告内容相关度较高的是”，实际上是要求选出备选项中的现实主义文学作品。A、C、D三项属于浪漫主义文学的代表作品，不符合题意；B项是俄国现实主义作家托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》，属现实主义文学作品，符合题意。3．某学生在学习“19世纪中期法国文学艺术流派”时发现一些残缺不全的句子：“①主义偏重主观表现；②主义偏重客观再现。①主义偏重内心，向自我心理世界探求，揭示复杂矛盾的内心世界；②主义偏重向外，向感性世界开掘，描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争。”与句中①②两处文学艺术流派相对

4、应的法国文学作品是(　　)A．①—《巴黎圣母院》　②—《人间喜剧》B．①—《人间喜剧》　②—《悲惨世界》配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．①—《自由引导人民》　②—《格尔尼卡》D．①—《

5、唐璜》　②—《安娜·卡列尼娜》答案　A解析　本题考查学生分析、理解能力。根据材料可判断①为浪漫主义，②为现实主义，选A项。4．19世纪早期欧洲工人独立运动的爆发，使人们特别是思想敏锐的作家们开始思考社会的变故。他们用锋利的笔触真实地描绘社会的众生万象，对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。下列反映了这种思考的作品是(　　)A．《巴黎圣母院》B．《人间喜剧》C．《等待戈多》D．《老人与海》答案　B解析　本题主要考查现实主义文学的知识。《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学作品；《人间喜剧》展现了19世纪上半期，法国社会生活的方方面面，被

6、称为资本主义的“社会百科全书”，是现实主义文学的代表作；《等待戈多》属于现代荒诞派戏剧；《老人与海》属于现代主义作品。5．凡·高是荷兰著名画家，他的作品色彩强烈，富有个性，充满了火一样的热情，因而他被誉为“扑向太阳的画家”。结合右图判断，下列关于凡·高画作的说法正确的是(　　)A．如实地反映了荷兰底层人民的生活状况B．客观地反映了荷兰社会的黑暗统治C．展示画家心中沸腾的热情与活力D．以写实的手法来表达一切答案　C解析　解答本题关键是区分现实主义与印象主义两种画派的表达手法。A、B、D三项都不正确。以《向日葵》为代表的凡·高作品，展示

7、了画家心中沸腾的热情与活力，表现出画家对生活的热烈渴望与顽强追求。6．有人对近代以来美术流派作这样的概括：“浪漫派绘画画面讲求整体效果而非细节修饰”；“现实主义美术要求正确、完全、忠实地描写当下生活的社会环境”；“印象派绘画捕捉的事物是闪动的光影和色彩”；“立体主义(现代主义)用块面的结构关系来分析物体。”据此判断，下列选项正确的是(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”

8、的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．①浪漫派　②印象派　③立体主义　④现实主义B