高中历史 6_1 民主政治的摇篮---古代希腊导学案（无答案）人民版必修1

《高中历史 6_1 民主政治的摇篮---古代希腊导学案（无答案）人民版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求江苏省邳州市高中历史6.1民主政治的摇篮---古代希腊导学案（无答案）人民版必修1〖课题〗民主政治的摇篮---古代希腊课型新授课〖学习目标〗了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件〖重点难点〗了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色认识西方民主政治产生的历史条件。〖学习课时〗一课时课前预习导读自学预习指导1、希腊半岛是爱琴海区

2、域的主要部分，地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。海洋资源条件得天独厚。2、地形特点限制了粮食生产，海外贸易兴盛。殖民及其他经济和文化活动使古代希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受了平等互利的观念，这一切都有助于古希腊民主政治的建立。3、公元前8世纪左右，希腊人建立了数以百计的城市国家，即城邦，是希腊基本政治单位。4、希腊城邦的政治体制普遍实行共和制；发达的商品经济、宽松的政治氛围，使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。希腊城邦的最突出的特点是小国寡民课堂探一、检查预习,讨论交流预习内容配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中

3、培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求究导学归纳二、【点拨指导】或【师生互动】探究一史料链接：古代希腊思想家柏拉图曾说过：“我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同表蛙环绕着水塘“”你如何理解地理环境与古希腊文明之间的关系探究二史料链接：亚里斯多德有一句名言：“人是城邦的动物。”对亚里斯多

4、德这句话怎么理解？探究三史料链接：阅读下列材料：我可以断言，我们每一个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。——伯里克利古希腊公民的素质表现在哪些方面？课堂巩固训练　1、下列关于希腊地理环境的叙述，正确的是（）①在古希腊，找不到肥沃的大河流域和开阔的平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地分隔成小块；②属温带大陆气候；③气候环境不适合粮食生产；④优越的航海条件为古希腊海外活动提供了极大的便利。A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④2、下列关于古希腊城邦的表述，不正确的是（）A、希腊人先后建立了数以百计的城邦B

5、、城邦往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落，始终保持着小国寡民的规模C、城邦了的公民与王权和贵族的斗争中往往处于不利地位，君主专制最终建立了起来D、希腊城邦中有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化3、希腊城邦的突出特征是配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的

6、教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A、小国寡民B、以血缘为关系组织在一起C、城邦之间没有任何往来D、实行奴隶制4、造成希腊城邦这一突出特点的原因是A、是原始社会发展的必然B、山峦和海洋的阻隔C、市区和农村人的不相往来D、各地区经济发展水平的不同5、希腊人联系外部世界的大通道、维系希腊文明发展生命线的是（）A、河流B、运河C、开阔平原D、海洋6、下列各项最能说明希腊公民有强烈荣誉感的事件是（）A、进行海外贸易B、进行殖民活动C、血战马拉松，击败波斯D、善于从事政治和文化艺术活动7、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是（）A、重叠的山峦与海洋B、古罗马历

7、史的影响C、中国文化影响D、城邦的历史文化8、希腊城邦政治的核心是A、元老院B、贵族C、大法官D、公民9、希腊城邦公共教育和家庭私人教育的目的是（）A、培养思维敏捷，身体强健，能言善辨的合格公民B、培养能进行大规模海外殖民活动的优秀战士C、培养具有非凡才华的诗人、哲学家和数学家D、培养能参加奥林匹克竞技会的优秀运动员10、亚里斯多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦”表明了希腊公民的（）A、自私性B、集体性C、私有化D、至高无上的特点配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以

8、勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，