材料成型及控制工程专业人才培养方案单招

材料成型及控制工程专业人才培养方案单招

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1、·15·材料成型及控制工程专业人才培养方案(单招)(MaterialFormingandControlEngineering)(2018级)一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备良好的专业技能、实践能力和创新意识,能在模具行业或材料成型相关领域从事产品设计、成型分析、模具数字化设计与制造、设备控制等工作的高素质技能型人才。本专业毕业生5年左右,预期达到以下目标:目标1-道德修养:具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德。目标2-知识应

2、用能力:能有效运用专业知识和工程技术原则解决材料加工领域的复杂工程问题。目标3-工程实践能力:具有独立从事与材料加工领域相关的工程设计、系统运行和项目管理等工作的能力。目标4-交流与合作能力:能在团队中担任技术骨干,并能够有效地进行合作交流。目标5-学习创新能力:具有材料加工领域的知识更新、终身学习意识,特别是在材料成型控制、成型装备设计及制造方面具有工程创新能力。二、毕业要求1.工程知识:掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,能够运用其理论和方法解决材料加工领域的复杂工程问题。2.问题分析:能够运用所学的数学、自然科学、材

3、料加工工程和机械工程科学的基本原理和技术方法,识别与表达产品结构与模具设计/制造、成型工艺及性能的关系,分析影响材料成型加工过程的因素,并能通过文献对具体的材料加工工程问题进行研究分析,以获得正确的认识及得出有效的结论。3.设计/开发解决方案:在考虑安全、环境、法律法规等相关标准,以及社会、健康、文化等制约因素的前提下,具有针对产品和模具开发、材料成型工艺及生产流程进行设计及制定开发解决方案的能力,能够在设计和开发过程中体现创新意识。4.研究:能够基于材料加工工程和机械工程科学原理对产品/模具开发、材料成型、产品性能等复杂工程

4、问题进行研究和实验验证,能够制定可行的实验方案,安全进行实验操作,分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具:能够针对材料加工工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对材料加工工程领域的复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。6.工程与社会:能够基于材料加工工程和机械工程相关背景知识,合理分析与客观评价新产品、新技术、新工艺的开发及工程项目实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。7.·16·环境和可持续发展:具有可持续发展的

5、工程思想,能够评价材料加工工程项目实施及产品应用对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范:理解工程师的职业、社会及道德责任,在工程实践中能够遵守工程职业道德和规范,履行责任。9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通:能够在解决材料加工工程问题中与业界同行及社会公众以书面文件、论文报告、口头陈述等形式进行有效沟通和清晰交流,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理:理解和掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在解决产品与模具设计、材料成型及控制等工程问题

6、及多学科项目环境中应用。12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有独立获取、消化及应用新知识和适应发展的能力。毕业要求对培养目标的支撑培养目标毕业要求目标1目标2目标3目标4目标5道德修养知识应用能力工程实践能力交流与合作能力学习创新能力1.工程知识√√√√2.问题分析√√√√3.设计/开发解决方案√√√√4.研究√√√5.使用现代工具√√√6.工程与社会√√√7.环境和可持续发展√√8.职业规范√√9.个人和团队√√10.沟通能力√√11.项目管理√√12.终身学习√√三、主干学科机械工程材料科学与工程四、核心课程机械

7、制图工程力学机械原理机械设计电工基础材料科学基础机械制造技术基础材料成型加工原理材料成型控制工程基础模具CAD及数控技术冲压工艺与模具设计塑料成型模具设计模具制造工艺·16·五、主要实践性环节金工实习数控编程及加工实习生产实习课程设计  毕业设计六、主要专业实验课程实验(材料科学基础工程力学互换性与测量技术机械设计基础液压与气压传动材料成型加工原理冲压工艺与模具设计塑料成型模具设计模具制造工艺等)七、学习年限标准学制为四年,学习年限3~8年八、授予学位工学学士·16·九、课程设置性质类别序号课程代码课程名称学分学时讲授实验实践

8、开课学期中文英文课内课外通识教育课程必修11001001思想道德修养与法律基础PoliticalTheoryandBasicLawEducation348426一21002002中国近现代史纲要IntroductiontoChineseModernandContemporar

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