高三生物下学期周练试题（2）（高补班）

《高三生物下学期周练试题（2）（高补班）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求河北定州2016-2017学年第二学期高四生物周练试题（2）一、单项选择题1．如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④⑤表示体内的结构和体液成分，下列说法错误的是（）A．激素存在于体液②③④中，①表面有各种激素的受体B．图中CO2浓度①＞③＞②，而O2浓度则相反C．正常情况下，②与③、④成分上的主要区别是②中含有较多大分子蛋白质D．抗体与抗原结合然后被吞噬细

2、胞吞噬、清除可发生在②、③、④中2．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。以下相关叙述错误的是A．神经递质一般是小分子有机物，通常不需要囊泡的运输B．囊泡能将正确的“货物”运送到正确的目的地说明囊泡膜表面有与识别有关的物质C．细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等D．囊泡运输过程体现了膜的流动性，也需要消耗ATP3．下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是表中的哪一项？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中

3、培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，下表为给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH）前30min和后30min每人的促甲状腺激素（TSH）浓度，有关分析正确的是A．TSH的靶细胞可以是下丘脑、甲状腺细胞和肌

4、肉细胞B．甲注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果C．乙发生病变的部位是下丘脑D．甲、乙两人注射TRH前的耗氧量比正常人低5．能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构．A．①③④⑤②B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤6．下列有关种群和物种的叙述，正确的是（　　）A．物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富B．种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位C．种群的基因频率总是在不断地变化发展，物种的基因频率往往保持不变

5、D．同一种群个体间可以相互交配产生后代，同一物种个体间也能相互交配产生后代7．在细胞质内，含有遗传物质的细胞器是（）A．中心体和白色体B．叶绿体和线粒体C．内质网和叶绿体D．高尔基体和染色体8．下列关于物质循环和能量流动叙述中，不正确的是A．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同B．植物可通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环C．生态农业利用能量多级利用的原理，提高了能量的利用率D．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返9．下列属于等位基因的是（）A．A与bB．Y与y配合各任课老师，激发

6、学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．E与ED．f与f10．马（2N=64）和驴（2N=62）杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（）A.杂交育种B.人工诱变C.生殖隔离D.基因

7、重组11．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是（）A．红绿色盲B．21三体综合症C．镰刀形细胞贫血症D．性腺发育不良12．一对杂合的黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）三黑一白B．全部黑色C．二黑二白D．以上三种都有可能13．下图能正确表示细胞质膜结构的是ABCD14．小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如下图）。下列相关叙述不正确的是A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B．CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2C．CO2浓度大于360mg·L-1后玉米不再固定

8、CO2D．小麦比玉米更能有效地利用低浓度CO215．下列有关细胞分裂说法正确的是（）A．分裂的细胞都具有细胞周期B．在显徽镜下观察细胞分裂图像，根尖分生区绝大多数细胞都可观察到染色体C．可用一个细胞观察连续分裂图像D．蛙的红细胞分裂观察不到染色体，但同样有DNA