高三历史上学期第二次模考 试题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求陕西省2017届高三历史上学期第二次模考试题一．单项选择题（共35小题，每小题2分，共70分。）1.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制A．有利于扩大西周统治范围B．推动了行政管理模式的进步C．形成了强大的家族凝聚力D．淡化了世袭血缘贵族的统治2．吴王濞招天下亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……

2、赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声气互通，相为消长，这一现象反映了A．重农抑商政策受到冲击B．商人低下的社会地位有所改变C．封国制严重威胁中央集权D．商品专卖不利于社会经济发展3．魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿，……拜著作郎”；王洽，“(王)导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时A．社会重学人才辈出B．世家大族垄断官位C．选官方法公平科学D．察举制度盛行不衰4．“唐制，任免唐吏，须经吏部；出纳帝命，则为门下省之职。皇帝俗用何人，须照此程序办事。中宗时，权

3、宠用事，常用皇帝直接颁下敕书，斜封付中书，任命官吏。时人称所授之官为斜封官。”这表明A．君主权力被削弱B．用人机制较完善C．宦官专权已出现D．行政规则受干扰5．宋代限制各国朝贡使团的规模，下令“擅载外国入贡者”，否则将处以“徒二年，财物没官”的惩罚；同时鼓励海商招徕蕃商来华贸易，“蕃商有愿随船来宋国者，听从便”。这说明宋代A．逐步放弃朝贡贸易的体制B．加强了海外贸易的管理和征税C．调整重农抑商为官商分利D．对海外贸易采取了务实的政策6．唐甄说：“吴丝衣天下，聚于双林，吴、越、闽、番至于海岛皆来市焉”。嘉庆《嘉兴府志》卷4记载，平湖县的乍浦镇，“番舶凑集，居民成市”。两

4、则材料都反映了A．政府对民间贸易约束比较少B．我国手工业生产出现专业化趋势配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．国内长途贩运贸易比较兴盛D．国内市镇已同国外市场建立联系7．隋文帝在强调“儒学之道”为治国根本的同时，也认为：“佛

5、法玄妙，道教虚融，成降大慈，济度群品”“法无内外，万善同归：教有深浅，殊途共致。”这些主张A．动摇了儒学的正统地位B．导致佛教取得统治地位C．体现了三教调和之风D．体现出儒佛道三教趋同8．中外艺术作品常有许多相同之处。下面两幅作品的共同点是A．注重写实，栩栩如生B．注重抒发个人情感C．表达对民间疾苦的关怀D．开拓绘画艺术的新流派9．柏拉图曾描述，在雅典公民大会上，“人们看到建筑师、铁匠、皮革工、商人和水手毫无差别地站起来发言，不管他们富裕还是贫穷，是贵族还是普通人”。这反映出雅典A．民主参与的广泛性B．权力争夺的激烈性C．政治权力的分散性D．公民参政的平等性10．谢冬

6、慧在《罗马法的借鉴价值》中指出，公元12世纪始，罗马法又为时人所发掘、整理和研究，再现昔日的辉煌，史称“罗马法复兴”。由于特殊的历史需要，罗马法覆而不灭。导致罗马法复兴的“特殊的历史需要”主要是指A．建立人文主义世界观B．调整商品经济发展下的种种矛盾C．实现代议制民主政治D．复兴古典文化以促进思想的解放11．安妮女王(1702—1714年在位)时期，英国议会通过了一项决议，规定任何人出任国王的大臣，都必须经过一次竞选进入下院成为议员。英国议会出台这一决议的目的是A．确保《权利法案》实施B．结束国王专制权力C．置内阁于议会控制之下D．防止首相滥用职权12．美国史学家海斯

7、·穆恩·韦兰在《世界史》中写道：“大多数制定宪法和把全国政府置于宪法之下的人，如华盛顿、约翰·亚当斯和亚历山大·汉密尔顿，都倾向于贵族政治，而不是民主政治。他们不信任平民——他们的目的在于把民主政治和贵族政治平衡起来。”造成这一现象的主要原因是配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教