高一数学3月月考试题(普通班)

高一数学3月月考试题(普通班)

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求河北省辛集市2016-2017学年高一数学3月月考试题(普通班)一、选择题(每小题5分)1.(本题5分)已知集合则=(A)(B)(C)(D)2.(本题5分)的值为()A.B.C.D.3.(本题5分)如果等差数列中,,那么()A、14B、21C、28D、354.(本题5分)设函数f(x)=sin(2x+),则下列结论正确的是()A.f(x)的图象关于直线x=对称B.f(x

2、)的图象关于点(,0)对称C.f(x)的最小正周期为πD.f(x)在[0,]上为增函数5.(本题5分)已知函数,则的值是()A.9B.C.-9D.-6.(本题5分)的值是()A.B.C.2D.7.(本题5分)在等差数列中,已知,,则等于()A.B.C.D.8.(本题5分)△ABC中,若,,,则等于()A.B.C.或D.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选

3、活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求9.(本题5分)将函数的图像向左平移个单位长度,所得图像的解析式是A.B.C.D.10.(本题5分)等比数列中,,则数列的前8项和等于()A.6B.5C.4D.311.(本题5分)设向量,,若是实数,且,则的最小值为()A.B.C.D.12.(本题5分)已知等差数列的前项和为,且,若,则的取值范围是()A.B.C.D.二、填空题(每小题5分

4、)13.(本题5分)设,,,则按由小到大的顺序排列为.14.(本题5分)函数恒过的定点坐标为.15.(本题5分)在中,角所对的边分别为.已知,,则=.16.(本题5分)若数列的首项,且;令,则_____________.三、解答题配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视

5、对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求17.(本题10分)(本小题满分10分)设,,(为实数)(Ⅰ)分别求,;(Ⅱ)若,求的取值范围.18.(本题12分)在中,内角的对边分别为.已知:.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,,求的面积.19.(本题12分)已知为的三内角,且其对边分别为,若.(1)求;(2)若,,求的面积.20.(本题12分)已知定义在上的函数是奇函数.⑴求的值;⑵若对任意的,不等式恒成立,求实数的取值范围.21.(本题12分)已知等差数列首项是1,公差不为0,为

6、其前项和,且.(1)求数列的通项公式;配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求(2)设,求数列的前项和.22.(本题12分)已知数列是等差数列,是其前项和.(1)求数列的通项公式;

7、(2)设,求数列的前项和.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案1.【解析】本小题主要考查集合运算。由=2.A【解析】试题分析:=。考点:本题考查角的三角函数值;诱导公式

8、。点评:直接考查诱导公式,属于基础题型。我们应该熟练掌握且灵活应用诱导公式。3.C【解析】试题分析:∵,∴,∴,故选C考点:本题考查了等差数列的性质点评:熟练掌握等差数列的性质是解决此类问题的关键,属基础题4.C【解析】试题分析:因为,所以选项A不正确;因为,所以选项B不正确;因为,所以选项C正确,故选C.考点:正弦函数的图象和性质.5.B【解

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