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时间:2019-01-10
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1、www.ks5u.com黑龙江省实验中学2018年下学期高一年级数学期末考试(理科)选择题(本大题共12小题,共60分)1.点关于直线的对称点为 A.B.C.D.【答案】B【解析】试题分析:设点关于直线的对称点为,则①,又线段的中点在直线上,即整理得:②,联立①②解得.∴点关于直线的对称点点的坐标为,故选B.考点:1、点关于直线对称;2、中点坐标公式.【方法点晴】设出点关于直线的对称点的坐标,求出的中点坐标,代入直线方程,再利用与直线垂直,它们的斜率之积为,建立方程组进行求解.本题主要考查求点关于直线的对称点的坐标的方法,利用垂直、中点在对称轴上两个
2、条件,待定系数法求对称点的坐标,考查方程思想与转化运算能力,属于中档题.2.已知关于x的不等式的解集是,则的值是 A.B.11C.D.1【答案】C【解析】分析:根据不等式的解集求出a,b的值,作和即可.详解:若关于x的不等式x2﹣ax﹣b<0的解集是(2,3),则2,3是方程x2﹣ax﹣b=0的根,故a=5,b=﹣6故a+b=﹣1,故选:C.3.已知m,n为两条不同的直线,,为两个不同的平面,则下列命题中正确的有 ,,, ,,, ,A.0个B.1个C.2个D.3【答案】B-16-【解析】分析:由线面垂直的几何特征,及线面垂直的第二判定定理,可
3、判断A的真假;根据面面平行的几何特征及线线位置关系的定义,可判断B的真假;根据线面垂直及线线垂直的几何特征,及线面平行的判定方法,可判断C的真假;根据面面平行的判定定理,可以判断D的真假.详解:由m⊂α,n⊂α,m∥β,n∥β,若a,b相交,则可得α∥β,若a∥b,则α与β可能平行也可能相交,故(1)错误;若m∥n,n⊥α根据线面垂直的第二判定定理可得m⊥α,故(2)正确;若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥n或m,n异面,故(3)错误;若m⊥α,m⊥n,则n∥α或n⊂α,故(4)错误;故选:B.点睛:本题以命题的真假判定为载体考查了空间线面关系的判定,熟
4、练掌握空间线面位置关系的判定,性质及几何特征是解答的关键.对于这种题目的判断一般是利用课本中的定理和性质进行排除,判断;还可以画出样图进行判断,利用常见的立体图形,将点线面放入特殊图形,进行直观判断.4.已知变量x,y满足约束条,则的最大值为 A.2B.6C.8D.11【答案】D【解析】分析:先根据约束条件画出可行域,再利用目标函数中z的几何意义,求出直线z=3x+y的最大值即可.详解:作出变量x,y满足约束条件的可行域如图,-16-由z=3x+y知,y=﹣3x+z,所以动直线y=﹣3x+z的纵截距z取得最大值时,目标函数取得最大值.由得A(3,2)
5、,结合可行域可知当动直线经过点A(3,2)时,目标函数取得最大值z=3×3+2=11.故选:D.点睛:利用线性规划求最值的步骤:(1)在平面直角坐标系内作出可行域.(2)考虑目标函数的几何意义,将目标函数进行变形.常见的类型有截距型(型)、斜率型(型)和距离型(型).(3)确定最优解:根据目标函数的类型,并结合可行域确定最优解.(4)求最值:将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值。注意解答本题时不要忽视斜率不存在的情形.-16-5.正项等比数列中,,,则的值是 A.4B.8C.16D.64【答案】C【解析】分析:设正项等比数列{an}的公比为q,
6、由a3=2,a4•a6=64,利用通项公式解得q2,再利用通项公式即可得出.详解:设正项等比数列{an}的公比为q,∵a3=2,a4•a6=64,∴解得q2=4,则=42=16.故选:C.点睛:本题考查了等比数列的通项公式及其性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.解决等差等比数列的小题时,常见的思路是可以化基本量,解方程;利用等差等比数列的性质解决题目;还有就是如果题目中涉及到的项较多时,可以观察项和项之间的脚码间的关系,也可以通过这个发现规律.6.某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为 A.B.C.D.1【答案】A【解析】试题分析:由图
7、可得,故选A.考点:三视图.-16-【方法点晴】本题主要考查三视图和锥体的体积,计算量较大,属于中等题型.应注意把握三个视图的尺寸关系:主视图与俯视图长应对正(简称长对正),主视图与左视图高度保持平齐(简称高平齐),左视图与俯视图宽度应相等(简称宽相等),若不按顺序放置和不全时,则应注意三个视图名称.此外本题应注意掌握锥体的体积公式.视频7.已知两点,,过点的直线l与线段AB有公共点,则直线l的斜率k的取值范围是 A.B.C.D.【答案】D【解析】分析:根据两点间的斜率公式,利用数形结合即可求出直线斜率的取值范围.详解:∵点A(﹣3,4),B(3,2
8、),过点P(1,0)的直线L与线段AB有公共点,∴直线l的斜率k≥kPB或k≤kPA,∵PA的
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