论初中美术的教学方法

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1、论初中美术的教学方法  【摘要】社会的发展使得现在人才的需求越来越全面,因此作为初中教师的我们应该培养学生的多项技能。初中美术的教学要做到有吸引力让学生充满兴趣,这就要求我们的教学应该有张有弛,实践与理论结合,体味自然让生活走进美术,走进美术作品。  【关键词】初中美术积极性教学方法  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.157  在现代社会多一项技能,多一门手艺,多一个证书都可能多一条就业途径,多一种选择。因此,所有的父母都希望孩子能够全面发展,美术的

2、教学也被人们日益重视。初中阶段的美术应该是培养学生兴趣的阶段,因此老师的义务就是让学生充分了解这门课程,从心里接受并喜欢上这门学科。墨守成规的课堂教学可能会让许多孩子对美术课产生厌烦情绪,失去对美术学习的兴趣,因此在我们教学时要勇于创新,勇于探索新的教学方法。美术课堂可以给学生多一些自由时间,让他们的灵感自由发挥,甚至会带来意想不到的学习结果。美术是一门艺术,而艺术源于生活,因此我们应该带领学生走进生活,让美术产生于生活,多一些写生课,多一些体验课让他们观察生活,发现生活的美,记录生活中的艺术。  一、将多媒体引进课堂,

3、提高学生的积极性5  传统的美术教学就是老师在课堂上不断地讲理论知识,或者在黑板上简单的写写画画,这样的课堂让很多学生在下面昏昏欲睡。要想学生在课堂上能够有百分之百的注意力是不可能的,但是有百分之七八十的注意力集中在课堂是我们应该达到的,要使学生能够觉得课堂有趣,不走神,就需要教师让课堂变得丰富多彩,如在讲解理论知识时,我们可以引用一些例子来阐述。多媒体的运用可以给学生放一些美术教程,在我们陈述后学生可能会觉得不容易消化,那么运用多媒体放一些视频就会让他们记忆深刻;多媒体引进课堂的另一个优势是,可以让学生集中注意力,更充

4、分的学习到新课程。多媒体教学让学生觉得新颖有趣,然后他们便会对课堂的内容感兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师,想让学生学好美术,那么老师就应该让他们爱上美术,对此,多媒体教学还可以增强学生他们对形象的感受,从而对美术产生浓厚的兴趣。  二、将美术融入生活,带领学生走出课堂5  很多时候我们因为赶课程的进度,总是抓紧课堂的每分每秒去讲课,没有考虑到学生是否真的理解、掌握了课堂上的知识。艺术源于自然,我们如果想要学生深刻的了解美术,那么我们就应该让学生走向大自然。亚里士多德曾说过:大自然的每一个领域都是每妙绝伦的。让学生深入自然

5、,了解自然的美,然后去记录自然的美妙绝伦,这是学习美术,将生活融入美术的一种方法。学生是学习的主体,具有自主性、能动性、创造性,然而书本内容却是具有被动性,这就给学生增加了理解上的困难,因此可以让学生走出课堂,走出书本身临其境的去感受美术。美术的学习不只是绘画素描,还有学生的动手能力,走进自然让学生动手做一些模型,可以增加学生的动手能力并且可以锻炼学生的美术思维。走进自然去观察可以培养学生的细心和恒心,这是学好美术的必备品质,因为美术中的素描练习是很枯燥的东西,学生要有足够的耐心加上坚持不懈的恒心才可在画中找到乐趣;走进

6、自然还可以让学生养成多看、多听、多想的习惯,看世界上形形色色的事物,听各种各样的声音,思考怎样把它们变成一幅画、一件作品。并且让学生了解到美术其实最终是来源于生活,是一种美的表达,那么他们将会在课堂上学习到他们所需要的基本技能。  三、角色互换,创造情景激发学生的学习兴趣  如果只有老师在上面唱着独角戏,那么这样的课堂是不会让学生产生兴趣的,因此我们在课堂上要注意角色互换,让学生体会到自己是课堂的小主人,可以自由的抒发自我想法,提出自己理解和建议。在课堂上,我们可以拿一些作品让学生鉴赏理解作品,让他们感受到上美术课是一种

7、享受,自己是这堂课的主角,沉闷的课堂只会让学生上了一次不想再去上第二次,但是如果我们从一开始就给学生创造了一个愉悦的课堂,那么就会让学生有想上美术课并期待上美术课的想法。提高学生的学习兴趣,将会使教学变得事半功倍。5  为创造一个轻松愉悦的课堂,我们可以讲一些美术家的有趣故事,让学生们了解一些美术史,然后爱上美术。营造轻松的课堂还可以鼓励学生上台,走上讲台说出自己的想法,与同学们之间互相分享。交流可以让学生的思维变得多样化,有时一个学生对一个美术题目理解是单一的,如果我们让全体学生对一个题目进行讨论,那么每个人的不同想法

8、,不同的思维将会给对方带来不一样的灵感。所以我们可以给学生进行分组学习的方式,在课堂上让学生们自由组合分成几组,然后出一个题目让他们讨论,最后表达出他们各自组的想法,这样不但可以提高课堂的效率,愉悦了课堂氛围,而且还促进了同学们的合作交流,养成了良好的学习品质。  四、学与练结合,增强学生的动手能力  俗话说得好:好

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1、论初中美术的教学方法  【摘要】社会的发展使得现在人才的需求越来越全面,因此作为初中教师的我们应该培养学生的多项技能。初中美术的教学要做到有吸引力让学生充满兴趣,这就要求我们的教学应该有张有弛,实践与理论结合,体味自然让生活走进美术,走进美术作品。  【关键词】初中美术积极性教学方法  中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.157  在现代社会多一项技能,多一门手艺,多一个证书都可能多一条就业途径,多一种选择。因此,所有的父母都希望孩子能够全面发展,美术的

2、教学也被人们日益重视。初中阶段的美术应该是培养学生兴趣的阶段,因此老师的义务就是让学生充分了解这门课程,从心里接受并喜欢上这门学科。墨守成规的课堂教学可能会让许多孩子对美术课产生厌烦情绪,失去对美术学习的兴趣,因此在我们教学时要勇于创新,勇于探索新的教学方法。美术课堂可以给学生多一些自由时间,让他们的灵感自由发挥,甚至会带来意想不到的学习结果。美术是一门艺术,而艺术源于生活,因此我们应该带领学生走进生活,让美术产生于生活,多一些写生课,多一些体验课让他们观察生活,发现生活的美,记录生活中的艺术。  一、将多媒体引进课堂,

3、提高学生的积极性5  传统的美术教学就是老师在课堂上不断地讲理论知识,或者在黑板上简单的写写画画,这样的课堂让很多学生在下面昏昏欲睡。要想学生在课堂上能够有百分之百的注意力是不可能的,但是有百分之七八十的注意力集中在课堂是我们应该达到的,要使学生能够觉得课堂有趣,不走神,就需要教师让课堂变得丰富多彩,如在讲解理论知识时,我们可以引用一些例子来阐述。多媒体的运用可以给学生放一些美术教程,在我们陈述后学生可能会觉得不容易消化,那么运用多媒体放一些视频就会让他们记忆深刻;多媒体引进课堂的另一个优势是,可以让学生集中注意力,更充

4、分的学习到新课程。多媒体教学让学生觉得新颖有趣,然后他们便会对课堂的内容感兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师,想让学生学好美术,那么老师就应该让他们爱上美术,对此,多媒体教学还可以增强学生他们对形象的感受,从而对美术产生浓厚的兴趣。  二、将美术融入生活,带领学生走出课堂5  很多时候我们因为赶课程的进度,总是抓紧课堂的每分每秒去讲课,没有考虑到学生是否真的理解、掌握了课堂上的知识。艺术源于自然,我们如果想要学生深刻的了解美术,那么我们就应该让学生走向大自然。亚里士多德曾说过:大自然的每一个领域都是每妙绝伦的。让学生深入自然

5、,了解自然的美,然后去记录自然的美妙绝伦,这是学习美术,将生活融入美术的一种方法。学生是学习的主体,具有自主性、能动性、创造性,然而书本内容却是具有被动性,这就给学生增加了理解上的困难,因此可以让学生走出课堂,走出书本身临其境的去感受美术。美术的学习不只是绘画素描,还有学生的动手能力,走进自然让学生动手做一些模型,可以增加学生的动手能力并且可以锻炼学生的美术思维。走进自然去观察可以培养学生的细心和恒心,这是学好美术的必备品质,因为美术中的素描练习是很枯燥的东西,学生要有足够的耐心加上坚持不懈的恒心才可在画中找到乐趣;走进

6、自然还可以让学生养成多看、多听、多想的习惯,看世界上形形色色的事物,听各种各样的声音,思考怎样把它们变成一幅画、一件作品。并且让学生了解到美术其实最终是来源于生活,是一种美的表达,那么他们将会在课堂上学习到他们所需要的基本技能。  三、角色互换,创造情景激发学生的学习兴趣  如果只有老师在上面唱着独角戏,那么这样的课堂是不会让学生产生兴趣的,因此我们在课堂上要注意角色互换,让学生体会到自己是课堂的小主人,可以自由的抒发自我想法,提出自己理解和建议。在课堂上,我们可以拿一些作品让学生鉴赏理解作品,让他们感受到上美术课是一种

7、享受,自己是这堂课的主角,沉闷的课堂只会让学生上了一次不想再去上第二次,但是如果我们从一开始就给学生创造了一个愉悦的课堂,那么就会让学生有想上美术课并期待上美术课的想法。提高学生的学习兴趣,将会使教学变得事半功倍。5  为创造一个轻松愉悦的课堂,我们可以讲一些美术家的有趣故事,让学生们了解一些美术史,然后爱上美术。营造轻松的课堂还可以鼓励学生上台,走上讲台说出自己的想法,与同学们之间互相分享。交流可以让学生的思维变得多样化,有时一个学生对一个美术题目理解是单一的,如果我们让全体学生对一个题目进行讨论,那么每个人的不同想法

8、,不同的思维将会给对方带来不一样的灵感。所以我们可以给学生进行分组学习的方式,在课堂上让学生们自由组合分成几组,然后出一个题目让他们讨论,最后表达出他们各自组的想法,这样不但可以提高课堂的效率,愉悦了课堂氛围,而且还促进了同学们的合作交流,养成了良好的学习品质。  四、学与练结合,增强学生的动手能力  俗话说得好:好

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