能做事就是幸福

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1、能做事就是幸福　　身为目前国内民办教育的领军人物之一，卢志文如今成了“空中飞人”，江苏、北京、温州……全国各地穿梭。但是，无论他飞得多高，都无法忘记一个人，无法忘记那个人给他的飞翔力量，那就是他的启蒙老师――教他初中语文的李老师。　　李老师原本在西安地质研究所工作，是作家徐迟的朋友，自己也爱好文学，发表过不少短篇小说。上世纪50年代因文惹祸，被打成“右派”返乡，到初中做了代课教师。回乡后，他就住在一个玉米秆搭起的窝棚里，又患上肺结核，骨瘦如柴。　　李老师会在语文课给学生们讲哥德巴赫猜想，给学生们读徐迟写给他的信，讲起课文来，会在黑板上激情洋溢地写满他的点评……李老师就像一束光，猛然照亮了这些农

2、村孩子的精神世界。从那时起，卢志文对读书真正产生了兴趣。　　当然，书是当时农村孩子的奢侈品。除了教科书，卢志文压根没书可读。受到李老师的文学启蒙后，他不知从哪里得到一本《文章评改》，作者是章自功、叶圣陶等人。他不仅在初中两年反复读，到高中后仍带在身边。由此，他还有个独特的发现：小说不划算，看起来厚厚一本，一下就读完了；诗歌划算，一本书可以看半年。　　有一天，李老师把写得一手好字的卢志文叫到了办公室，神秘地递给他一叠纸：“你能帮老师抄写几封信吗？”5　　看着自己敬仰的李老师，卢志文使劲点头。但是，卢志文没想到，此刻他接过的那叠纸，却正是一本厚重的生命之书：当时，“文化大革命”已经结束，卢志文抄写

3、的，是李老师想寄发的申诉信，希望上级为自己平反。　　懵懂的少年卢志文蓦然走进了成人世界。他真切看到了一位报国无门、壮志未酬的知识分子的心灵世界。在信中，李老师详细讲述了自己如何被打成“右派”、如何连遇挫折。李老师向上级提出的唯一要求是：“让我能够做事。”　　原来，能做事就是幸福？卢志文被震撼了。　　申诉信抄完、寄出了，李老师迟迟没有等来平反的消息，直到两年后卢志文上高中时，李老师才终于被平反。然而，给他通报平反消息的人和出村报丧的人，竟在村头相遇：贫病交加的李老师刚刚去世，至死也没等到平反的那一刻！　　李老师的故事，在卢志文心里刻下了深深的印迹。从此，能做事就是幸福――这成了卢志文的信条。　　

4、但是，那时要做事真的没有那么容易。　　要读完书才能做事。可卢志文临高考前丢失了全部行李，心神不宁导致他高考发挥失常，最终只能就读于淮阴师专。　　要分配了工作才能做事。毕业时，尽管班主任给卢志文打出评语：“成绩卓著！”但阴差阳错，他竟然回到了自己的母校，成为一名农村中学教师。　　可是，卢志文只记得“能做事就是幸福”。5　　1983年9月1日，不满20岁的卢志文成为偏僻乡村的化学教师，开始教高三。所教的学生中，不乏比自己都大的复读生，其中还有他曾经的高中同学。他真诚的努力，加上融洽的师生关系成了成绩的催化剂，那一年学生的高考成绩非常好。　　也是在那一年，同校初中部的中考成绩一塌糊涂。卢志文动员了几

5、个同样血气方刚的年轻老师，主动跑去找校长请缨：“我们要去初中教初三！”　　卢志文在最需要出力的初中，认认真真地做事了。　　他明确提出：先做“人师”，再做“经师”；用化学教学生，而不仅仅是教学生化学。　　卢志文这样形容化学，让孩子感悟化学之美：“化学是这样一门科学――它为其他学科和新技术的发展提供了必要的物质条件，但在社会对新技术成就的一片赞扬声中，它却甘于默默无闻。”　　因此，他特别注重演绎化学之趣：他牵着氢气球进课堂，用灯谜让孩子猜化学名词，教孩子们用米汤写信到课上用碘酒显影……他坚信兴趣是最好的老师，也坚信知识就是有趣的，世界就是有趣的。　　因此，他特别展示化学之真：他搞“实验教学”，条件

6、简陋，他就晃荡半小瓶陈醋、过滤20毫升粗盐水、浸泡一撮草木灰、抓一把黄沙、拆一节干电池、点燃一节尼龙绳……他要培养孩子的“求真”意识。　　因此，他要让孩子感受到化学之美、生活之美：在复习课上，他会带领学生吟唱古诗“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”，把诗歌的艺术之美引入化学的科学之美……5　　于是，机会再次向卢志文招手：参加全县面向全体初中教师举办的“优课比赛”。他从学校到乡镇到片区，过五关斩六将，一举拿回理科组一等奖第一名；代表淮安县参加淮阴市优课比赛，拿回一等奖第一名；代表淮阴市参加江苏省的优课比赛，再拿二等奖第一名……　　同样，也是“能做事就是幸福”这一信条

7、，支撑卢志文度过了生命中最艰难的时光。　　1984年，在卢志文参加工作的第二年，父亲因中风住院，最终半身不遂。病倒的父亲还在忧虑着：3个儿子挤住在破旧的草房子里，怎么娶媳妇？一定要拆掉草房子，改建瓦房！全家人都想满足父亲最后的愿望，于是东拼西凑，半年过后新瓦房落成。但没过多久，父亲再度中风，一句话都没留下就闭上了眼。　　治病、建房、安葬、日常生计、弟妹读书……事业辉煌的金色与生活悲哀的黑色交织，这