美术社团一次主题活动侧记

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1、美术社团一次主题活动侧记　　近年来，我校校园建设成果斐然，绿树成荫，草绿花红，四季如春。整洁美观的校园环境给人留下了深刻的印象，但仍是缺少一些文化元素。利用美术社团成员的绘画特长美化校园，既丰富了师生校园文化生活，又开展了一次有意义的美术社团主题活动。开展丰富多彩的适合学生身心健康的美术活动是我校“画里有话”美术社团的一贯宗旨，它坚持以调动社员的积极主动性，激发学生的学习兴趣，开启学生的想象力和创造力为目的。但将小小美术社团的活动融入美丽校园的文化建设，构建与美丽校园相匹配的文化元素，对于组建才一年多的“画里

2、有话”美术社团来说，第一次完成如此重大的任务，既没经验又没把握，具有相当大的难度。　　面对任务和现状，我们做了如下工作。现总结如下：　　首先，选择合适的场地，确定恰当的主题、内容和形式。正面朝东，开阔敞亮，间隔操场和校园大道，与东边教学区建筑群遥相呼应的西边围墙，一百多米的长度，洁白的墙面，配上生动的画面显得更有气势。站在教学楼和行政楼向西看去，校园美景尽收眼底，一览无余，便于操作和展示的西边围墙成为此次主题活动展示的首选场地。接下来是确定活动的主题、内容和形式。根据围墙特征和环境要求，经过仔细筛选、反复酝酿

3、，最后确定主题名称为：“固城中学美丽校园文化建设――文体墙绘制”3活动。具体内容以人与环境，运动健康为主方向。考虑到画面很大，学生的实际绘画能力有限，形式上取简笔、单色，内容和形式综合为各类体育项目运动人物简笔画和生动有趣、活泼可爱的北京奥运会吉祥物福娃，简笔人物与卡通福娃间隔穿插绘制，传达运动与快乐的理念。形式力求简洁大方，粗犷奔放，有较强的视觉冲击力。　　其次，确定活动方式和组织形式。以分组合作，协同比赛的方式开展活动，每小组三人组成，共同完成一张简笔人物和一个福娃的绘制任务，即画好两个格子。三人自愿组合

4、，确定一名小组长，三人分工明确，团结协作，共二十个小组，六十名同学参加比赛。因为是现场展示，室外比赛，学生既没有太多的时间又没有足够的精力，必须速战速决，尽量做到有序高效，分阶段完成。第一阶段完成草稿，安排学生利用周三下午最后两节课时间完成铅笔草稿，周四教师对草稿作适当修改调整，周五下午集中参加正式比赛，在规定的三小时内完成一张简笔人物和一个福娃的彩色正稿绘制任务，教师可对调色、上色方法作适当的指导。在具体绘制的过程中，我们用相机拍摄下学生绘制中精彩的过程（见下图）。　　最后，现场评审打分，公开表彰奖励。本次

5、活动既是一次美术社团的主题活动，又是一次校级较高水平的绘画比赛，为此我们制定了一个评审打分的标准，以造型生动准确，色彩协调统一，小组成员团结协作，画面整洁美观四点为主的评分标准，采用十分制，邀请五位老师作评委当场评审打分，取中间三个分值相加为最后得分。周一升旗仪式时，校长公开宣读比赛结果，颁发奖状和奖品，并在学校橱窗公布比赛结果，张贴比赛活动的图片。3　　从最初设想到具体实施、评价，两周时间完成，基本能达到预期的效果。表面看是一次成功的美术社团主题活动，是一次师生参与的校园文化建设，实际是一次实施体育艺术3+

6、2模式的有效尝试，更是一次学校层面深入推进素质教育的大胆尝试。从本次活动中，我们得到一些启发和思考。　　第一，我们可以预设方案，但绝不干涉学生的思路。活动中学生表现出的独特思考，我们作出引导鼓励。　　第二，我们可以提示方法，但绝不限制学生的个性表现。尽量让学生运用正确方法去表现自我感受，充分张扬个性。　　第三，我们可以提供场所，但绝不固定情境。现场各小组表现出不同的合作交流情境，竞赛氛围生动有趣。我们用镜头记录下了这些精彩的画面。　　第四，没有学生参加的文化，不能算是校园文化。在摸索中开展美术社团主题活动，创

7、建美丽校园，构建个性完善、人格健全的学生文化，绽放学生的才艺关系到学校培养的人才质量。　　通过这次活动，我们可以发现充分准备工作的重要性，我们选择了恰当的场地，为学生的充分发挥提供了可能。分组合作的形式与现场打分，公开奖励激发了学生的竞赛心理，让他们每个人都最大限度地发挥自己的能力。我们可以看到，通过这样的主题活动不但让学生切实参加了美术实践，获得了宝贵的墙上画作经验，更重要的是让学生懂得一笔一画的意义。只有承担好自己的工作，才能有一个合格的成绩，这正是活动的意义所在。　　编辑白文娟3