物理高考考点总结与命题热点之拙见

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1、物理高考考点总结与命题热点之拙见  高考备考最大的忌讳是考点有遗漏。那么,全国课标卷物理《考试大纲》的必考知识点有哪些?分别是什么?命题题型、命题趋势如何?下面针对高考的不同模块逐一分析:  第一模块:质点的直线运动  从近几年高考试题考点分布来看,本模块主要包括“位移、速度和加速度”“匀变速直线运动规律、图像”等几个中等难度的考点。题型主要有选择、计算(多数渗透到牛顿运动定律,带电粒子在电场中的运动等综合性题目)两种。图像选择题多为利用v-t图像(2015年新课标Ⅰ第25题中有渗透)。有时也考查x-t图像,和a-t图像(2011新课标第21题)。本考点多为运动学

2、公式与图像结合起来,或者和牛顿运动定律相结合进行命题。v-x图像和各种图像间的转化也应该有所关注,例如自由落体运动的v-x图像是什么样子?都是对本考点的变式考查。  近年命题情况:2013、2014年都有单独命题,2011年不仅有一道计算题,还有一道选择题,2013年Ⅰ卷两道题选择题,2015年压轴题中“板块模型”都渗透有直线运动。  高考命题热点分析:从图像斜率、面积、正负等判断物体的运动情况,进一步延伸到受力和功能关系的综合分析。以生活中实际问题为背景,突出表现物理知识在实际中的应用是今后命题的一大趋势。如2014年新课标全国卷Ⅰ中24题“雨天行车”及卷Ⅱ中的

3、第24题“极限运动”。7  第二模块:相互作用与牛顿运动规律  本模块考点有“静摩擦力的分析”“力的合成和分解”“共点力的平衡”“牛顿运动定律及其应用”。涉及的解题方法主要有:力的合成、正交分解、整体法和隔离法。此模块是力学命题中必不可缺的重要内容,也是难点之一。  近年命题情况:2012年课标Ⅰ卷第24题、(压轴题14分)。2014全国课标Ⅰ卷第17题、第20题(选择、均6分)。2015全国课标Ⅰ卷第25题(压轴20分)。高考对本模块要求较高,每年都有涉及,既有选择题也有计算题,且具有很强的综合性。  高考命题热点分析:共点力作用下物体的平衡,牛顿运动定律与动能

4、定理、机械能守恒定律、功能关系相结合。牛顿运动定律与曲线运动、电磁学相结合都是高考热点。  第三模块:曲线运动(抛体运动与圆周运动)  本模块主要有“运动的合成与分解”“抛体运动”“匀速圆周运动的向心力”等属于高考命题的高频考点。有时单独命题,大多数是与其他模块知识相结合命制综合题。如把平抛运动渗透到匀强电场中(带电粒子在匀强电场中的类平抛运动)。匀速圆周运动常和天体运动相联系,同时匀速圆周运动还常和带电粒子在匀强磁场中的运动相联系。  近年命题情况:2014年Ⅰ卷第20题、2015年一道选择题,2013年Ⅰ卷为计算题。2014年卷Ⅰ压轴题就涉及类平抛运动。  高

5、考命题热点分析:和电磁学相结合、联系科技背景,带电粒子在匀强电场及匀强磁场中的运动仍是高考热点。7  第四模块:万有引力定律  本模块年年必考,多为选择,偶尔考计算题。双星、同步卫星、近地卫星是常考的三大模型,对应的环绕速度、加速度、周期、各点重力加速度的推导等是常规考点。对于此部分,在常规的从动力学的观点命题之外,还要结合引力势能公式(以已知信息的形式给出),从能量的角度命题备考。例如第一宇宙速度的推导、卫星变轨过程中的能量转换等。同时还要对万有引力发现历程中用到的思想方法(例如模型法、类比思想等)、涉及的主要人物(如第谷、开普勒、哈雷、胡克、牛顿)、月地检验的

6、思路加以关注。2014第19题(选择)。  第五模块:机械能  从近几年高考试题分析可见,四个概念“功、功率、动能、势能”三个规律“动能定理、机械能守恒定律及能量守恒定律”都属于考纲中的Ⅱ级要求,而且近年考的频率较低。2012年、2013年都没有单独命题,2014年命了一个动能定理方面的压轴题,2015年只一个选择题。因此,我们还应该关注,不可只限于地面上物体或系统的机械能守恒。应该考虑到结合万有引力的引力势能、卫星动能等在变化了的新情境中进行命题,而且命题覆盖面更大,综合程度更高,利于考查核心素养。  第六模块:静电场7  从最近三年的高考试题可以看出,高考对静

7、电场专题的考查频率很高,实体主要集中在电场强度、电场线、电场力、电势、电势差、等势面、电势能、平行板电容器、匀强电场、电场力做功、电势能的变化,还有带电粒子在电场中的加速和偏转等知识。其中在2013年全国各地试卷中,对电厂的性质及库仑定律的考查共计4次;对电容器、带电粒子在电场中的运动的考查共计4次;对电势,电势能、电势差的考查共计5次。高考试题的考查题型多以选择题及计算题形式出现,其中2013年电场的性质考查以选择题形式出现8次,每题分值3~6分不等;电容器、带电粒子在电场中的运动的考查以选择题形式出现2次,每题分值4~6分不等,以计算题形式出现了2次,分值分别

8、为14分、

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