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时间:2019-01-10
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1、激发微信的正效应 信息时代,班级建立微信群、QQ群已是很普遍的事情,但我们也看到有的班级家校群沦为班级老师发布信息的单向渠道。那么,我们应该如何将网络平台变成有利于教育的交流空间,产生正能量、正影响,发挥微信的正效应呢? 一、正导向,让微信成为正能量场 刚开始建群时,有一个匿名的号发送了一些淫秽图像到群里,那时候我不在线,有家长悄悄发短信提醒我,我上线后看到他说是中了病毒,我就说那先把这个号删除,等木马病毒去除后再加入。有的家长有时也发送一些与教育无关的东西,比如某某同学的妈妈是出售蜂蜜的,为了招揽生意在群里发送了自己的
2、产品广告,有家长回应后公然谈起了生意。我立即在私聊中发送信息,申明我们的家校群是专门用来交流孩子的学习方面的事情的。5 经过这次教训,我把数学、英语老师设为管理员参与管理,把关入群的一定是本班的家长,让学生家长在申请进群时在附注里标明身份;进群后马上对群成员实行实名制,注明是哪位同学的妈妈或爸爸。并且在群里公告:1.在群里交流的内容不能向外公开。2.在群里要宣扬正能量,给大家营造积极向上的氛围。3.家长自觉维护群的纯净度,只能够交流与学习、教育孩子有关的事情。时髦、热心、有着满满正能量的游飞诺奶奶申请做了管理员,她上网时间充
3、裕,什么微信、QQ都玩得溜溜转,更重要的是教育理念比一般的家长都先进,她非常乐意:“都是为了孩子,你们信任我,我一定尽力做好。” 经过一段时间的提醒和严格执行群规,家长们就能非常自觉地维护班级群的纯净度。但还是常会遇到个别不和谐家长在群里传递一些负能量。 小聪妈妈在群里反映:她的孩子常常做作业做到了十点半!老师布置作业不合理。小聪是一个做事拖沓,写字速度超慢的孩子。平时一般孩子几分钟的作业,他也要耗上二三十分钟。我看了三个老师布置的作业,量都很少,像我就布置写一页基础练习题而已。 在这种情况下,作为班主任肯定要站出来澄清
4、事实,但怎样站出来、什么时候站出来是要考虑的。如果见到家长在群里发出这些在我们看来不和谐的信息,就急急忙忙站出来在群里这个公共平台和家长对话,当事家长也许会接受你的意见,但其他家长会认为你不喜欢我们出现异样的声音,以后说话就会小心翼翼。家长不信任班主任了,这是最可怕的。 我发现李昱霖、叶子箐妈妈等家长在家庭教育上有方法,对学校工作比较支持,于是私下跟这几个家长了解了他们的孩子做作业的情况,并把小聪妈妈反映的情况复制给他们看,让他们在群里说一下自己孩子做作业的情况,其他家长也按捺不住了,纷纷回复: 杨家帅妈妈:“哪有那么夸张
5、,我儿子不到一个小时就完成了!” 何坷坪妈妈:“我女儿动作有些慢,但也没有你说的那么久,她回家5点半就开始写作业,到六点半也写完了呀。也就是一个小时。” 叶雨欣妈妈:“5我女儿大多是五十分钟左右。三年级了,加了英语作业,作业时间上会比原来长一些,是不是孩子的学习方法不行呢?放学回家孩子马上开始写作业了吗?” 小聪妈妈:“没有,先去学钢琴了,七点才回家开始写的。孩子写字慢,老师可以多布置口头作业就可以了嘛!” …… 晚上的时候,我在微信群里发出调查问卷。 1.您觉得需要布置作业吗? 2.如果您觉得需要的话,多少时间
6、完成是您希望的?您的孩子平均每晚作业时间需要多久? 3.您希望老师布置什么样的作业(侧重哪些方面的,比如社会实践活动,抄写计算类作业,背诵类作业,或者需要思考的作业,比如作文,数学应用题)? 4.关于家庭作业,您有什么好的建议吗? 群里家长纷纷发来了自己的答卷,我把一张张调查问卷都放在了群论坛里。 1.需要完成作业,理由:因为写作业的时间可以当成自习时间,也可以自习课本。 2.需要时间为一个小时左右,学生完成时间是:40分钟左右5人,一个小时内51人,超过1小时4人。 3.作业:语文布置读书、词语、生字抄写、社会实
7、践类、作文、思考类的题目;数学布置计算类、应用题;英语抄单词、读课文。5 这样的调查问卷表明,家长们基本上都认为老师们布置的作业合理,并且还提供了很多关于如何让孩子提高作业效率的建议,又让其他家长看到,原来相对于发牢骚,老师更希望家长能提出一些有意义的建设性意见。而小聪的妈妈在微信上说,知道是孩子自身的问题了,并且表示歉意,以后遇事先和老师多交流,更会借鉴家长们的方法去加强对孩子学习的督促。 有了正确方法的指引,孩子的学习效率慢慢提高了。小聪妈妈高兴,班级有活动,她总是第一个报名参加,常常在群里夸孩子遇到了好老师! 二、
8、正思维,让微信取得正效果 接班不到两星期,刘恒志的妈妈发出信息:每次刘恒志值日我都到教室去看他们怎样扫地,甚至我还帮他们扫地、拖地,还听组员说有些同学经常逃跑不值日。这次我也在外面等了差不多一刻钟,希望老师去查出原因。好几个家长附议,有的家长还直接用责问的口气说:温老师,我
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