浅谈拼音在小学语文教学中的重要性

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1、浅谈拼音在小学语文教学中的重要性　　摘要：拼音在小学语文教学中起着重要的作用，学生识字、学习的前提必须学好拼音。因为汉语拼音不仅可以帮助学生认识生字，还是学生阅读和写作的基础。可以说，掌握汉语拼音是学好语文的最好工具。拼音的作用不可低估，我们只有不断发挥它的作用，学生的能力才会有大幅度的提高。本文是根据自己多年的教学经验，首先对拼音在小学语文教学中的重要性进行阐述，然后对提高拼音在小学语文教学的途径作出介绍，希望能给教师一定的指导和帮助。　　关键词：小学语文；拼音；教学　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（20

2、16）33-0069-02　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.044　　在小学语文教学中，汉语拼音教学有着相当重要的作用。不管是教师的讲解和提问，还是学生回答教师提问的问题，都需要以语言作为载体，将信息进行传递。可以说，普通话说得是否标准和规范，与汉语拼音有着直接关系。因为汉字代表文字，文字本身不能发出想要表示的声音，必须借助拼音来帮助认识生字。学好拼音是上好语文课的前提和保证。　　一、拼音在小学语文教学中的重要作用　　（一）帮助小学生识字5　　学生刚入学时，他们识字并不多，但是口头表达

3、的语言词汇不少。这些词汇还不能成形，也就是不认识这些话的书面形式。只有懂得了拼音后，学生的识字能力和速度才会加快，能够把口语和汉语拼音相结合，再了解字义，记住字形。只有这样，才能完成汉字的教学过程。不管是在课上还是在课下，学生只有会拼音，有些不会写的字，才可以用其代替。可以说，汉语拼音可以帮助学生把想要表达的内容写完整，认识更多的字词。　　（二）激发学生的写作兴趣　　写作是语文教学中比较重要的部分，是重点也是难点。要想突出重点，突破难点，促进学生的写作水平，需要从低年级开始，一句一句地完成。通常小学生在写作文时，会有很多话会说不会写，这就

4、在写作过程中遇到较大困难，但是这个困难可以用拼音来代替不会写的字。只有这种方法，学生的说话和写作能力才可以得到顺利的进行。同时，小学生将自己想要表达的言语写下来，可以激发他们的写作兴趣，为以后的学习奠定基础。　　（三）为学生的阅读奠定基础　　对于小学生来说，他们认识的字不多，只有通过日积月累才能学好更多的字。但是他们可以借助拼音，对不认识的字自己也能识别。因此，如果学好拼音可以为学生的阅读奠定基础。不管是在课内阅读还是在课外阅读，教师都希望学生能利用拼音自己读课文，以了解文章的内容。早期阅读可以发展学生的智力，培养学生高尚的品格，让学生感

5、受自己熟读课文带来的喜悦，还可以巩固拼音来识字，掌握词汇，从而更好地激发学生的阅读兴趣，开阔学生的视野，丰富学生的知识。　　（四）拼音是学习普通话的基础5　　汉语拼音不仅是学生识字和阅读的助手，还是学生学习普通话，说好普通话的基础。学生能在课堂上讲一口流利、标准的普通话，重要的原因是他们在认识词汇时，学习了汉语拼音的声母、韵母和声调。在拼读音节时，学生已经牢固地掌握，因此学生能够说出一口规范、标准的普通话。可以说，学生要想说好普通话，拼音的学习是非常必要的。在学习语文课文前，首先应该安排汉语拼音的学习，这样既符合学生的认知发展，也是学好语

6、文的前提。　　二、提高拼音教学的途径　　（一）游戏教学法　　对于小学生来说，在学习语文的过程中，如果使用游戏教学法，可以激发他们的兴趣，使他们快乐地学习。通常可以使用儿歌和故事导入法。儿歌导入的内容比较简单，可以让学生很容易地接受，比如说在教学g之前，可以通过朗诵“小哥哥，爱白鸽，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵”。当教师向学生提问出现最多的音节时，学生就会对g有所掌握，从而，将学生带入到学习情境中。　　另一种游戏导入的方法为故事引导法。这种形式更可以为学生带来一定的吸引力。在教学拼音前，可以根据教学内容的需要，选择读或者编说和教学活动相关的故事，

7、引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。　　（二）发挥教师的引导作用　　现如今，教师在教学活动中的作用越来越表现为教师的引导，学生的主体地位。而在小学语文教学中，教师应该采用正面教学、启发诱导的原则进行教学。5　　首先，教师应该能充分调动学生对拼音学习的积极性和主动性，采用制作拼音卡片和较色扮演等形式调动学生的兴趣，使学生在兴趣的驱使下，主动且自发地学习拼音。　　其次，教师还应该在具备专业且丰富的知识素养前提下，指导学生的拼音学习，只有教师亲身教学，切实掌握普通话的声母、韵母和声调的发音，才可以引导学生正确区分音节。　　再次，教师应该注重学生

8、的实际运用，让学生将所学的知识运用到实践中，将理论和实际相结合。　　（三）加强学校和领导对学生拼音教学的重视　　从整个教学过程来看，学生学会拼音，首先学校和领导要重视。教师在教学活动中的指导作