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时间:2019-01-10
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1、浅谈技工院校学生家庭心理辅导的作用及有效途径 摘要:家庭心理辅导对技工院校学生的心理健康教育有不可替代的重要作用。本文试图寻找关于家庭心理辅导的方法和探求心理健康教育的有效途径。 关键词:家庭;心理辅导;作用;途径 中图分类号:G444文献标志码:A文章编号:1674-9324(2014)32-0258-02 近年来,技工院校普遍加强了对学生进行心理健康教育的力度,开设了专业课程,创办了心理咨询室。但鉴于技工院校学生内外部因素都处于急剧转变时期,学校心理健康教育满足不了学生心理健康的全部需要。笔者结合几年来的教学经验,从家庭心理辅导的视角,探求技
2、工院校学生心理健康教育的有效途径。 一、技工院校学生家庭心理辅导的重要作用6 1.家庭心理辅导是学校心理健康教育的重要补充。我国心理健康教育起步晚,发展快,但普及程度不高。除了学校专业课程、心理咨询外,心理健康教育基本上只有在专业的康复医院、综合医疗机构的心理专科、社会心理咨询和辅导机构出现。家庭心理辅导是个全新的领域,目前尚未得到国家、社会和广大家庭的足够重视。相当部分的技工院校学生心理问题的产生与家庭环境有着直接或间接的关系。因此,在家庭生活中,家庭成员借鉴专业心理健康教育的方法,对技工院校学生的心理问题进行有意识地辅导显得非常重要。家庭心理辅导
3、与学校心理健康教育与辅导的密切配合,能够为技工院校学生营造良好的学习、生活环境,有利于促进他们在德、智、体、美、劳等各方面的健康发展。 2.家庭心理辅导是学校心理健康教育的坚实基础。家庭心理辅导的影响不是立竿见影地体现出来,而是通过家长与孩子长期生活,言传身教发挥作用的。从实践经验看,家庭教育对技工院校学生的影响集中体现在学生心理状态、行为习惯、学习成绩、身体素质上。前苏联教育家马卡连科提醒我们:“您自己的行为,是最具有决定性意义的东西。不要认为只有你同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育。你们在生活中的每时每刻,甚至你们不在场的时候,也在教育孩子。
4、你们怎样穿戴、怎样同别人谈话、怎样议论别人、怎样欢乐和发愁、怎样对待朋友和敌人、怎样笑、怎样看书读报――这一切对孩子都有着重要意义。”马卡连科的这段话告诉我们,家庭成员的理想、追求、品格、行为等都可能对技工院校学生的心理发展产生深刻的影响。良好的家庭教育使孩子受益终身,而不当的家庭教育会给学生造成不健康的心理问题,也使学校为此付出艰辛的劳动。 3.家庭心理辅导具备心理健康的自我修复功能。解铃还须系铃人,家庭给学生结下的心理问题,还是通过家庭辅导更有成效,完全依赖学校是不能彻底解决学生的心理问题的。我曾经在学校心理咨询室辅导过一个女生Q,她成绩倒数、生活
5、不懂自理、没有朋友、缺乏自信,有的只是发呆的眼神、仇恨的目光。为什么会这样呢?原因是Q的父亲没功夫教育孩子,并且母亲是个“麻将迷”6,对待孩子简单粗暴,对Q缺乏关爱。Q在这样的教育环境中找不到方向,更不愿意敞开心扉与人交流,自然而然与同学的关系就一团糟。后来,Q的父母发现了问题的严重性,经过相当长时间的心理辅导与呵护,才使她走出心灵的阴影。 4.家庭心理辅导具有心理健康教育的综合功能。教学实践表明,绝大部分家长一旦把孩子送进学校,就会认为对孩子进行教育都是学校责无旁贷的任务,自己就不用再操心了。其实,家庭具有心理健康教育的团队优势。在特定情况下,家庭成
6、员发挥各自智慧和特长比学校老师的教育作用更大,功能更全。《下一次微笑》影片中的主人公琳琳因误解了暗恋的街舞队长的一句话而患上了抑郁症,导致失眠、食欲下降、情绪低落、易怒,、哭、爱生气、对任何事情都不感兴趣,有自伤行为。为此,全家陪她去看心理医生后,开展了家庭心理辅导总动员:父亲查阅资料,找她谈心;母亲时刻守护在身边,精心照料;哥哥一边假扮网友与她聊天,一边跟在她身边观察动静。经过一段时间的辅导,琳琳走出了抑郁,走向了阳光。影片充分表达了家庭成员心理辅导的重要性和综合功能。 二、发挥家庭心理辅导作用的有效途径 1.要善于发现孩子的异常反应。技工院校学生
7、大都处于青春期,心理变化大,带有明显的两极性,情感粗暴与细腻、开放与闭锁共存。学校心理健康教育具有普遍性的特点,不能满足每个学生个体心理健康教育的特殊性要求。学生刘某某坐在第一桌,从来不带笔、不翻书、不回答问题,我询问他为什么这样时,他就会毫无表情地、干巴巴地、恶狠狠地从牙缝里挤出“不知道”这三个字。我多次深入了解后得知,他觉得父母亲对他不好,“不管他的死活”6。因此,他认为所有的人都不关心、不在乎他,这导致他课后几乎不与同学交流,常独来独往;甚至有几天绝食想饿死。这情况经班主任找到家长后,得到家长的重视、关心、爱护,孩子的观念发生了转变。后来,他带笔听
8、课了,作业上交了,也肯与同学交往了。因此,父母要配合学校对孩子进行入微细致地观察
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