八年级语文下册 第四单元 17 端午的鸭蛋练习 （新版）新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求17　端午的鸭蛋1．给加点的字注音。系百索子(jì)　　　门楣(méi)　　红苋菜(xiàn)城隍庙(huánɡ)络子(lào)腌(yān)车胤(yìn)门槛(kǎn)2．下列加点词语使用不当的一项是(D)A．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。B．双黄鸭蛋味道其实无特别处，只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。C．曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D．我对

2、异乡人称颂高邮鸭蛋，是不大高兴的。3．(凉山中考)下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)A．黎明，葵花翘首向东迎日；正午，花盘追日转向南方；傍晚，花儿面西作别夕阳。B．凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？C．平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱……红油就冒出来了。D．人生价值何在？人生出路又何在？他们面临着巨大的痛苦与困惑。(解析：C项中的“……”表示话没有说完，此处声音应该有延续，所以用破折号，句中的省略号应改为破折号。)4．(襄阳中考)下列句子没有语病的一项是(B)A．作家杨绛先生的晚年

3、，仍然精力充沛，充满了创作的激情。B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概差不多要缩短1个小时。(解析：A.主谓搭配不当，“作家杨绛先生的晚年”应改为“晚年的作家杨绛先生”；C.两面对一面，应删去“能否”；D.成分赘余，“大概”和“差不多”重复，应删去一个。)5．作者家乡的端午节都有哪些风俗？系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”等。6．(衡阳改编)过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽

4、子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请任选一种中华传统节日(不重复例句)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：________，____________________。示例：月圆中秋，家家团聚吃月饼；绿满清明，户户扫墓祭先人。7．综合性学习。民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。　(1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。民俗节日　

5、　　　民俗活动　　　　饮食文化春节　　　　　　赏月　　　　　　吃团圆饭清明　　　　　　赛龙舟　　　　　吃润饼配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求端午　　　　　　踏青　　　　　　吃粽子中秋　　　　　　舞狮　　　　

6、　　尝月饼　(2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标，请认真观察，用简洁的语言概括出画面的主要内容。这幅宣传图的主体部分，是由粽子和龙舟的造型组成，其中粽子的外形像山峦，与龙舟的龙头相互映衬，令人联想到青山绿水、龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传主题：这就是我们的端午节。(意近即可)(3)【口语交际】春节来临，如果你去给邻居王奶奶和她正在读高三的孙女拜年，你会怎样向她们表达节日的祝福？示例：奶奶新年好！祝您新年快乐，健康长寿！姐姐新年好！祝姐姐新年好运，心想事成，考取理想的大学！阅读“我的家乡是水乡。出鸭。……我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是

7、浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢”，完成下面的题目。8．选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋名声大，然后写了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。9．仔细揣摩加点词语在文中的作用。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋时红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。10．选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋的什么感情？请结合文段举一例句简要分析。赞美、自豪。示例：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了作者对家乡人的赞美。11．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言

8、上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。下面三个语段分别体现了他怎样的语言特色？