八年级语文下册 第六单元 30 北京申奥陈述发言两篇练习（无答案）（新版）苏教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求北京申奥陈述发言两篇【学习目标】 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。3、了解本文浓郁的文化氛围。【学习重、难点】1、语言简法而得体。2、有浓郁的文化氛围。【学法指导】在反复朗读课文的基础上，引导学生理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。了解本文浓郁的文化氛围。【学习时间】一课时【学习过程】一、预习导学1．给加粗字注音。李岚（ 

2、   ）清  评估（    ）  盈（    ）余有朝（    ）一日  魅（    ）力  授予（    ）2．常识填空。中国首次向国际奥委会申办的是第________届奥运会，申办的时间是________，结果________（国家）的________（城市）获得了胜利。时隔________年，中国第二次申办________年的奥运会，并于________年________月________日获得成功。二、课堂助学1.导入 借助多媒体，播送北京2008年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。介绍奥林匹克运动会。（奥运会）奥运会是

3、世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落

4、实学校、学工处的各项工作要求2.整体感知用自己喜欢的方式读课文，能用简洁的语言概括文章内容。3.比较阅读“同学们手头拿到的是北京申奥时竞争对手多伦多的申奥陈述，请同学们仔细阅读然后说说为什么北京的申奥陈述更能打动评委，把宝贵的一票投给北京？”（原文）加拿大代表发言：萨马兰奇主席，尊敬的国际奥委会成员，评估团的成员，我感到非常荣幸的能够站在大家的面前，我是作为加拿大的代表站在这里。这是一个自由的国家，感慨的国家，我们的人民代表着各种宗教、文化和世界上的种族，是一种和平的，吸引着来自全世界的各国人民。但是我还想告诉大家，我跟加拿大代表团到这里来是要表达

5、我们对体育的热爱，我们对于自己数百年的参与奥林匹克运动历史的自豪。 今天，加拿大希望写下我们历史的新的篇章。我们这个国家拥有大量的资源和专业的能力，当然最重要的是，我们的三级政府对这次申奥的支持，我们希望你们把这个职责交给我们，让我们举办2008年的奥运会和残奥会，这样能够表明国际的友谊。这是我们第二次申奥。多伦多已经做了很多的准备，我们现在所需要的是大家的支持。谢谢大家。【组织学生小组交流、点评】【组织学生发言、评价】三、课堂巩固阅读下文，回答问题。中国政府尊重并赞赏国际奥委会评佑团所作的评估报告，我们据此已制定了在北京举办一次出色奥运会的规划。

6、1．“尊重”与“赞赏”的次序能颠倒吗？为什么？答：________________________________________________2．“制定”能换成“制订”吗？为什么？答：________________________________________________3．“出色”能删去吗？为什么？答：________________________________________________四、拓展延伸阅读邓亚萍和杨澜的申奥陈述后，回答问题。北京代表团邓亚萍：亲爱的主席先生，国际奥委会的委员：杨凌是我的朋友，他是奥运会配合各任课

7、老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求牌的获得者，我们知道奥运会已经在世界20多个城市举办，中国运动员受到许多奥运会举办城市的欢迎和友好接待。我本人曾在巴塞罗那和亚特兰大亲身经历过友好的欢迎，我们梦想希望在北京举办奥运会

8、，给中国运动员机会：热烈欢迎、友好接待来自世界的朋友们。让我与您分享我在参加悉尼奥运火炬接力时的经历，我注意到一个小男孩向