试论运动技术的游戏化教学方法

《试论运动技术的游戏化教学方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、试论运动技术的游戏化教学方法　　摘要：将教学效能最大化，一直是小学体育教师追求的目标。可将一些枯燥、较难、不易掌握的运动技术教学与游戏活动有机地结合在一起，营造轻松愉快的学习环境，达到人人参与，让学生在“玩中学，学中玩”的过程中获取知识，完成运动技术学习任务，取得体育教学效能的最大化。　　关键词：小学游戏化教学运动技术　　将教学效能最大化，一直是小学体育教师追求的目标。“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”这充分说明了小学生对玩游戏有着特殊的感情。就小学生来说，由于本身注意力不够集中，难以达到正常教学的效果，而游戏活动对于他们来说是启发心智与兴趣、达到身心愉悦

2、的最佳方式。如何将一些枯燥、较难、不易掌握的运动技术教学与游戏活动有机地结合在一起，以学生为主体，“玩游戏”为主线，贯穿技能教学，营造轻松愉快的学习环境，达到人人参与，让学生在“玩中学，学中玩”的过程中获取知识，掌握体育能力，形成游戏化教学方法，是我们长期探讨的一个课题。在小学体育教学中如何将运动技术融入到游戏中呢？　　一、精心创设游戏化教学情境4　　小学生在很大程度上受到学习兴趣的影响，只有当教学活动对他们的心理因素产生有效的刺激并为他们所喜爱时，才会产生一种积极参与学习活动的内驱力，才能使潜在的力量真正投入到全身心的活动中来。因此，在教学中可将教材内容与学生

3、的身心活动有机结合起来，将运动技术教学融入游戏中，创设生动活泼、形式多样的游戏化教学情境，引起学生的情感体验，提高学生的学习兴趣，达到预期的教学目标。　　在教学过程中科学地运用游戏活动，可改变单一枯燥的练习形式，提高课堂教学效果。如“圆圈接力跑”、“迎面接力跑”、“超人变速跑”等游戏将“跑”的教学融入到游戏中进行教学，使学生在有趣的游戏比赛中提高了跑的能力。在以发展弹跳为目的的“立定跳远”课上，我为学生们创设了一个围绕参观动物园为主线的新颖、有趣的游戏情境，通过生动的语言帮助学生张开想象的翅膀，将他们带入了一个富有想象力的空间，让学生创造性地模仿各种小动物，通过

4、“小青蛙找家、模仿大象走路、模仿鸭子走路、青蛙跳荷叶”，使学生初步了解了立定跳远的动作方法――“双脚起跳，双脚落地，起跳时蹬地摆臂，落地时屈膝缓冲”，恰如其分地将运动技术教学融入到游戏活动中，从而突出课的重心，使学生很自然地掌握了立定跳远技术动作，在欢快的气氛中达到了最佳的教学效果。　　二、体现游戏化教学形式的多样性　　单调的练习容易产生疲劳，精彩的游戏也会玩烦，小学阶段学生的特点是兴奋占优势，抑制能力差，注意力不易集中。因此，要多变换游戏方法，提高学生的注意力和兴趣。游戏的形式应体现多样性，努力做到“活而不乱”、“乱而有序”、“动静结合”，在游戏活动中突出“玩

5、中学、学中玩”，提高学生参与体育活动的兴趣。如在“跑”的教学中安排“黄河-长江”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“钻山洞”、“拉网捕鱼”、“传球触人”、“追球跑”等，可使学生跑出欢乐、跑出兴趣。再如在“投”的教学中，可以设计各种不同方位、不同距离的投远4、投准练习，可以面对前方的固定物投准，也可以利用活动筐进行投准，还可以是投准地面上的物品等，同时采用不同形式的投抛方法，使学生掌握正确的投掷方法，达到潜移默化的教学效果。　　三、游戏化教学的内容设计要符合学生特点　　符合学生特点的游戏活动才是学生特别喜欢的游戏活动，才能提高学生参与活动的兴趣，所以游戏化教学活动内容的

6、设计与运动技术教学的融入一定要切合学生的实际特点。低年级的学生应以简单的跑跳和模仿游戏，激发他们的学习兴趣，完成简单的技能教学任务;中年级的学生还不适合游戏规则太多且技能难度较大的游戏活动;高年级的孩子则已经能遵守游戏的规则，采用规范的技能动作完成游戏活动，并在游戏中富有想象力和创造力。如小学生特别喜欢模仿动物翻滚的游戏，于是在“技巧”教学的过程中将“前后滚翻”和“鱼跃前滚翻”的运动技术教学同“大猩猩”、“小猴子”不同的翻滚姿势有机地结合在一起，激发学生学习的兴趣，这样，使学生产生求知的欲望，正确掌握滚翻技术。既创设了良好的课堂氛围，调动了学生学习的积极性，又完

7、成了运动技术学习任务，锻炼了身体，收到了事半功倍的教学效果。　　四、要充分体验游戏化教学活动过程，掌握运动技术练习方法　　游戏化教学方法即要给学生充分的活动时间和空间，把教学活动分成若干层次，又要体现递进性，让学生在游戏化教学中自然而然地获取掌握运动技术练习方法，不断地发挥自己的想象力和创造力，激发学习兴趣。4　　体育课教学的核心是学生身心发展的需求和情感体验。在游戏化教学方法中，要以学生身体、生理和心理的全面发展为中心，结合小学生的认知水平和兴趣特点，把运动技术练习融入到游戏中，利用游戏化教学方法进行教学。　　总之，游戏化教学方法能使学习过程变得轻松活跃，能使

8、枯燥的运动技术教学内容在