八年级语文上册 第29课《劳山道士》导学稿2（无答案）（新版）语文版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求29《劳山道士》学习目标：1.  把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示的中心。2.  体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。3.  注意文中“乃”“其”“而”等虚词，掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。一、归纳重点字词。1、通假字。门人然烛来2、古今异义。但得此法足矣古义：今义：王果去墙数尺古义：今义：烈如箫管古义：今义：负笈往游古义：今义：3、一词多义。去

2、王果去墙数尺见见一美人自光中出道士呼王去须眉毕见少少慕道竟不少减4、虚词用法。其王效其作为乃乃尔寄饮其饯我于月宫可乎乃以箸掷月中之亦可慰求教之心而而还乎何术之求则道士独坐而客杳矣配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认

3、真落实学校、学工处的各项工作要求能之奔而入乎仙仙乎其饯我于月宫可乎2、词类活用。光鉴毫芒勿误樵苏请师之恐娇情不能作苦以奇之一、根据上节课的知识，理解课文的内容。故事的开端：发展：高潮和结局：二、从故事中可以看出王生是个怎样的人？三、从王生的故事中你可以得到怎样的启示？四、阅读课文第4、5段，回答问题。(1)解释加点的词。①俯首骤入，勿逡巡()②今阅两三月()③头触硬壁，蓦然而踣()配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比

4、进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(2)下面句中“之”字用法与其他三项不同的一项是()A.试入之B.亦可慰求教之心C.遣之归D.妻揶揄之(3)翻译下列句子。王惭忿，骂老道士之无良而已。译文：  (4)文章结尾说“王惭忿，骂老道士之无良而已”，对王生这种行为你是怎么看的？答：  自我评价：书写分准确率:优良中差小组合作:优良

5、中差心得体会:配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径