八年级生物上学期10月月考试题(无答案)

八年级生物上学期10月月考试题(无答案)

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016—2017学年度第一学期生物学科阶段检测一.填空题(每空1分,共10分)1.人体血液循环系统由、和组成。2.形成尿液的主要器官是,其结构和功能的基本单位是。3.人体内物质运输的载体是血液,它由和组成,其中可以运输氧气和一部分二氧化碳。4.尿液的形成主要包括___________和两个过程。二.选择题(每题2分,共30分)请将正确答案填写在下列表格中题号123456789101112131415答案1.血液与组织细胞之间进行物质交换

2、发生在A.动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏2.毛细血管的下列特点中,除哪项外其余均与物质交换的功能相适应?A.通常位于最小动脉和最小静脉之间B.分布广、数量多、呈网状C.管壁由一层上皮细胞构成D.管腔细、血流速度很慢3.下列活动中不属于排泄的是A.排汗B.排尿C.呼出二氧化碳D.排出食物残渣4.人体内的血液都在心脏和血管中循环流动,其动力来自A.毛细血管B.心脏C.动脉D.静脉5.关于血液循环的叙述中,错误的一项是A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线 C.在血液循环中,先进行肺循环再进行体循环 D.肺循环的路线短,体循环的路线长,

3、范围广6.医生在对小刚进行抽血化验时,是从他前臂的“青筋”中抽取血液的。该“青筋”属于的血管类型是A.动脉B.静脉C.毛细血管D.不能确定配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求7.原尿中不含有的成分是()A.水分B.无机盐C.尿素D.血细胞和大分子

4、蛋白质8.下列有关献血和输血的说法中,错误的是A.一个健康的成年人,一次献血200~300毫升不会影响身体健康B.献血有利于提高自身造血器官的造血功能C.输血时应以输同型血为原则D.输血时血型不符就会造成血液凝固9.将人血涂片放在显微镜低倍镜下观察,可看到有细胞核的血细胞是A.血小板  B.白细胞   C.红细胞  D.无法确定10.房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动,其中血流方向正确的是A.左心室→右心房B.左心房→左心室C.右心室→右心房D.右心室→左心房11.下列血管中,流动着静脉血的是①主动脉②肺动脉③肺静脉④上腔静脉和下腔静脉A.①③B.①④C.②③D.②④12.右图中

5、D处血液的特点及其将要进入的血管分别是A.含氧多主动脉B.含氧多肺动脉C.含氧少主动脉D.含氧少肺动脉13.如下图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中加入抗凝剂,C、D试管中不加任何物质,静置24小时后,其中正确的图示是14.血液流经肾小球时,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素,经过肾小球过滤到肾小囊内,形成的是    A.尿   B.原尿   C.血清   D.血浆15.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图,下列说法错误的是配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的

6、“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.当人被细菌感染而发炎时,图中【B】的数目会显著增加B.当图中【C】的数量过少时,会造成贫血C.担负运输养料和废物功能的是【D】D.血细胞中数量最多的是【A】三.识图作答题(每空1分,共10分)1.(5分)如图是肾单位的结构示意图,请据图回答下列问题。(1)尿液的形成包括了图中[2]肾小球的作用、[7]肾小管的作用。(2)图中[1]入球小

7、动脉内和[3]出球小动脉内流动的血液是血。(3)图中[5]肾小囊腔内形成的滤液称为。(4)肾单位是由肾小球、肾小囊和组成的。2.(5分)这是一个心脏结构示意图。根据图回答问题。(1)心肌壁最厚的是【】___________。(2)图中⑤的作用是。(3)在②和⑦连通处有结构,它的名称是_________________(4)正常情况下,心室收缩时,⑥与⑦内的血分别流入__________和___________(写图中序号)。配合各任课老师,激发

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