新形势下高校安全稳定工作创新路径研究

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1、新形势下高校安全稳定工作创新路径研究　　【摘要】高等学校的安全稳定工作事关社会稳定和国家安定。本文从多渠道宣传教育，充分发挥两支队伍作用和抓好日常教育等三方面详细介绍了高校安全稳定工作创新路径。　　【关键词】安全稳定；高校工作；创新路径　　安全稳定工作是高校教育教学活动顺利进行的基础与保障，近年来，我院全院上下高度重视安全稳定工作，成立了安全稳定工作领导小组，认真落实校园安全管理的各项措施，在防火、防盗、乘车安全、消防安全和饮食卫生等方面，都起到了良好的组织协调及督察作用，为师生创建安全、稳定、文明、和谐的校园、工作和生活氛围做出了积极的贡献。　　1多渠道宣传教育，提高师生安

2、全意识　　安全教育是一个长期而艰巨的工作，需要每一位师生员工的共同参与、共同维护。我院积极利用多种宣传手段，加强师生安全防范意识，提高防范能力：通过讲座、案例展示、主题班会、主题安全教育以及防火逃生演练等活动引导学生加强安全防范意识，切实提高师生的遵纪守法意识，规范师生文明礼仪；结合119消防日以及节假日前安全教育等活动，对全院师生进行出行安全、人身安全、消防安全、饮食卫生安全等多方面教育，提高师生防范自护自救能力；同时，加强网络安全教育，从源头上进行防御，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽、暴力等消极内容的能力，增强学生的网络安全意识，形成良好的校园网络环境。4　　2充分发挥

3、两支队伍作用，增强安全稳定工作实效性　　第一，充分发挥辅导员队伍作用。坚持辅导员“进食堂、进寝室、进课堂”制度，平时与学生多交流、勤沟通，“走进学生，了解学生”，做学生的朋友，重点关注违反校规校级、家庭经济困难、学习困难、存在心理健康问题和处理事情偏激等特殊群体。及时发现和解决学生学习、生活中的各种问题。第二，发挥学生党员、入党积极分子以及班团干部的作用，达到自我管理、自我教育、自我服务的目的，做到问题早预防、早发现、早处理，将各种隐患“化解于基层、消除于萌芽、拦截于校园内”。下面是一起典型的由于发现及时而没有引发严重后果的案例：　　李某，男，22岁，为我院2008级本科学生

4、，由于家在农村，且经济条件较差，在校学习期间靠国家助学贷款完成学业。张某原本性格外向，和同学关系处理的不错，但经一个同学介绍接触了传销，被灌输一夜暴富的思想。2012年3月，他的这名同学利用他急于找工作的焦急心态，谎称可以在天津为其介绍工作，待遇丰厚，邀请他去天津杨柳村，张某将这则招聘信息在该班QQ群上发布并且在周围同学中宣传，该班班干部第一时间将这一信息反馈给我系辅导员，经过辅导员深入调查确定该地极有可能是一个传销组织，通过对张某本人耐心细致的工作，张某最终清楚地认识到自己的错误，所幸因发现及时，未酿成严重后果。之后一段时间，在辅导员的帮助以及其自身努力下，张某在毕业时找到

5、一份不错的工作，他对学校非常的感激。　　3抓好日常教育，提高理性认识　　3.1重视新生入学教育4　　在新生入学伊始，我院通过开展各种新生特色活动，使新生了解大学生活的特点和基本要求，顺利完成角色转变。在军训期间，利用案例教育、专题讲座等形式强化学生的安全意识和法律意识，针对新生对高校及周边环境不熟悉等特点，为新生开设日常安全知识专题讲座，给他们介绍学校和本地的基本情况和治安状况，介绍日常安全知识，重点是防盗，防骗，防黑心棉，防外出意外事故、交通意外事故等知识，使新生一进校就了解掌握必要的安全防范知识，不断强化学生的安全稳定意识。　　3.2多渠道展开心理健康教育　　根据不同阶段

6、学生、特殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育。每年新生入学，我院都积极组织学生进行心理健康知识普查，帮助新生尽快适应新环境；针对二、三年级学生，主要以帮助他们了解心理科学基础知识、初步掌握心理调适技能以及处理好学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展等方面的困惑为重点；对于毕业生，结合就业指导工作，帮助他们正确认识职业特点，客观分析自我，做好就业心理准备。同时通过专题讲座、问卷调查、教师与学生个别谈话等方式，使大学生认识自身，树立心理健康意识。我院每年都会邀请心理方面专家为我院师生做心理健康方面专题讲座并对个别同学进行心理疏导，通过讲座，增强大家克服困难、抗击挫折的

7、能力，引导、帮助大家正确认识和对待社会、学校、家庭以及自身学习、工作和人际关系中的种种矛盾，合理发泄自身的情绪，恢复心理平衡，矫正不良行为，提高大家正确认识和调节自我以及合理应对各种事件的能力，把隐患消除在萌芽状态。　　3.3深化法制教育和安全教育4　　针对不同时段，不同场所特点，我院有针对性、规律性地开展安全稳定教育工作，在宿舍安全方面：辅导员和学生干部定期进行检查，加强对违纪行为的教育和处理，充分发挥学生的自主意识，把自我教育、自我管理、自我服务落到实处。提醒学生安全用电、严禁私拉电线与使用违章电器