环境的工程概论_曲向荣_环境的工程概论试题

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1、实用标准文案一、填空第1章1.对由于环境科学而言，“环境”的含义应是：以人类社会为主体的外部世界的总体。2.按照环境的范围大小分类，把环境分为特定空间环境、车间环境、生活区环境、城市环境、区域环境、全球环境、星际环境等。3.在自然环境中，按其主要的环境组成要素，可分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境、地质环境等。4.社会环境常依人类对环境的利用或环境的功能进行下一级分类，分为聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境等。5.环境要素主要包括：水、大气、生物、土壤、岩石、阳光等。6.大气圈由对流层、平流层、中间层、暖层、散逸层等五层组成。7.在大气圈的五个层次中，与人类关系最密切的是对流

2、层，其次是平流层。8.大气按其数量和变化规律可分为三类：恒定的主要气体组分、可变的少量气体组分、易变的痕量气体组分。9.地球环境主要由大气圈、水圈、岩石（土壤）圈、生物圈等四大圈构成。10.环境科学主要是运用自然科学和社会科学有关科学理论、技术和方法来研究环境问题，形成与有关学科相互渗透、相互交叉的许多分支学科。11.环境保护的第一个里程碑是斯德哥尔摩会议。12.环境保护的第二个里程碑是里约热内卢会议。13.为了纪年斯德哥尔摩会议的召开，当年联合国大会作出决定，将6月5日定为“世界环境日”。14.当前人类面临的主要环境问题是人口问题、资源问题、生态破坏问题、环境污染问题。15.全球性的

3、生态环境破坏主要包括：森林减少、土地退化、水土流失、沙漠化、物种消失等。16.环境污染作为全球性的重要环境问题，主要指的是温室气体过量排放造成的气候变化、臭氧层破坏、广泛的大气污染和酸沉降、有毒有害化学物质的污染危害及越境迁移、海洋污染等。17.造成臭氧层破坏的主要原因是人类向大气中排放的氯氟烷烃化合物、溴氟烷烃化合物、氧化亚氮、四氯化碳、甲烷等能与臭氧其化学反应，以致消耗臭氧层中臭氧的含量。18.酸雨是指pH<5.6的雨、雪或其他形式的大气降水。19.世界环境保护的发展历程大致经历了限制阶段、“三废”治理阶段、综合防治阶段、规划管理阶段等四个发展阶段。20.环境保护的内容很多，但前主

4、要有以下几个方面：大气污染防治、水污染防治、食物污染防治、土壤污染防治、自然保护和自然保护区、淡水资源的保护、土地资源的保护、森林资源的保护、矿产资源的保护。21.通常情况下一个水体就是一个完整的生态系统，包括其中的水、悬浮物、溶解物、底质、水生生物等。22.在生物圈里有阳光、空气、水、土壤、岩石、生物等各种基本的环境要素，为人类提供了赖以生存的基本条件。23.清洁的空气、洁净的水、无污染的土壤和食物是人类健康和时代繁衍的基本环境要素。24.环境自净能力与空间的大小、各环境要素的特性、污染物本身的物理和化学性质有关。25.环境科学中属于自然科学的分支学科有环境地学、环境生物学、环境化学

5、、环境物理、环境医学、环境工程学。26.环境科学中属于社会科学的分支学科有环境管理学、环境经济学、环境法学等。精彩文档实用标准文案1.在斯德哥尔摩会议上通过的两个文件是《只有一个地球》和《人类环境宣言》。2.在里约热内卢会议上通过了《里约环境与发展宣言》和《21世纪议程》两个纲领性文件以及《关于森林问题的原则声明》，签署了《气候变化框架公约》和《生物多样性公约》。3.要重点保护好饮用水源，水域污染防治的重点是三湖太湖、巢湖、滇池和三河淮河、海河、辽河。4.重点防治燃煤产生的大气污染，控制二氧化硫和酸雨加剧的趋势。31．人口控制工程主要包括人口总量控制、人口密度控制、人口质量控制。32．

6、人口素质指人口所具有的不同方面的性质，它包括两个方面：一是个体素质、二是社会人口素质。33．环境污染引起的致病因素包括物理性、化学性、生物性因素三种。34．环境污染对人体健康的危害主要有急性危害、慢性危害、远期危害。35．远期危害引起的“三致”问题指致癌、致突变、致畸。第2章1．环境问题的出现，诸如世界上出现的能源消耗、资源枯竭、人口膨胀、粮食短缺、环境退化、生态失衡等六大基本问题的解决，都有赖于生态学理论的指导。2．目前，最为全面和大多数学者们所采用的生态学定义为：研究生物与生物、生物与环境之间的相互关系及其作用机理的科学。3．根据研究独享的组织水平，生态学分为个体生态学、种群生态学

7、、群落生态学、生态系统生态学。4．根据研究对象的类群，生态学分为植物生态学、动物生态学、微生物生态学、昆虫生态学、地衣生态学以及各个主要物种的生态学。5．根据研究对象的生境类别，生态学分为陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学、岛屿生态学、沙漠生态学、景观生态学等。6．生态系统由非生物部分和生物部分两大部分组成，四个基本成分包括非生物环境、生产者、消费者、分解着。7．生态系统的基本结构主要有两种形式：形态结构和营养结构。8．生态系统的形态结构指生物