推广小蚕共育常见的问题与对策

推广小蚕共育常见的问题与对策

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1、推广小蚕共育常见的问题与对策  [摘要]近些年,蚕养殖过程中为了更好提高养殖效益,新疆和田和阿克苏地区积极推广蚕多批次饲养技术。但多批次蚕养殖过程中会遇到蚕期之间的重叠,如果将不同日期的蚕一起饲养,会加重疫病发生概率,对提高蚕养殖效益十分不利。为了更好解决多批次蚕日期重叠问题,和田和阿克苏积极推广小蚕共育养殖技术,很好的解决了多批次养蚕的日期重叠问题,并取得了显著养殖效益。但我们还应该清楚的认识到,小蚕共育养殖技术在推广过程中还存在不少问题,需要我们及时采取措施将其解决。本文主要结合蚕养殖实际,就小蚕共育推广常见问题进行了分析,然后提出相应解决对策,希望通过本次研究对更好积累推

2、广经验有一定助益。  [关键词]小蚕共育推广问题解决对策  [中图分类号]S883[文献标识码]A[文章编号]1003-1650(2016)08-0094-01  新疆是古“丝绸之路”的重要通道,蚕桑丝绸历史悠久,名扬中外。维吾尔族农民素有栽桑、养蚕、缕丝、织绸和穿戴丝织品的习惯。这里气候温和,水资源丰富,昼夜温差大,适合栽桑养蚕。近些年,新疆和田和阿克苏地区积极鼓励农民大力发展多批次养蚕业,拓宽增收渠道,把发展养蚕业作为农民增收的第二渠道,极大提升了农民群众经济效益和地区的经济水平。  1推广小蚕共育常见的问题分析4  1.1共育室条件较差,共育质量不高  和田和阿克苏地区小

3、蚕共育室面积通常在10~15平米左右,有的共育室没有建设配套的天花板,有的没有建造地火龙,整个地区的共育设施建设完善,建设不配套,共育室质量参差不齐,还有不同共育室都是由居民房改造而来,人蚕在同一个生活环境下,蚕养殖卫生条件不足,难以控制共育室的温度和饲料的投喂量,经常会导致小蚕出现严重的疫病,小蚕共育质量不高。  1.2小蚕共育人员专业素质不高  目前,在和田和阿克苏地区,小蚕共育工作多是由于当地热爱养蚕事业,养蚕技术较高,有一定养殖规模的蚕农自发饲养,但这些饲养人员都没有接受专业的培训教育,文化水平不高,文化素质地,小蚕共育过程中都是靠饲养人员主观判断,操作缺乏科学性,操作

4、简单随意,饲养管理粗放,投喂小蚕的桑老嫩不一,饲养管理不到位,导致小蚕生长发育缓慢,龄期延长,共育质量达到受到影响,增加了蚕疫病的发病概率。  1.3小蚕共育管理体系不健全4  首先,对小蚕共育饲养户缺乏有效的培训和指导。近些年虽然地区在积极建设县、乡镇、村和组四级蚕桑技术服务体系,形成了一定的技术服务力量,但是还未将小蚕共育饲养户纳入到这个技术服务体系中,没有定期对其进行专业培训教育,县乡蚕桑技术队伍缺少对小蚕共育养殖户的技术指导。共育饲养户总是忙于预定蚕种,发放蚕种和收取蚕种,中间对共育室进行全面消毒的时间很短,甚至就没有消毒时间,给疫病传播埋下了极大安全隐患;其次,共育收

5、费混乱现象十分严重。现阶段小蚕共育收费还没有统一的标准,都是地区共育饲养户自行定价,由于缺乏必要的监督管理机制,小蚕共育收费混乱现象十分明显,如果农户提供蚕种费用和药物费用,则收取50~80元,如果不支付蚕种和药物费用,收费标准是支付费用的两倍还要多。两种收费方式之间的差距巨大,标准不一;最后,管理制度不健全。在管理过程中由于缺乏系统性的管理制度,管理松懈,责任不明确,奖惩机制不健全,缺乏有效的监督管理,对于一些共育质量不高,不负责任共育饲养户未能及时公平公正进行处理,奖惩不明。  2推广小蚕共育存在问题的解决对策分析  2.1完善共育设备和人员建设,提高小蚕共育水平  首先,

6、进一步规范小蚕共育室建设。要进一步完善设备落后共育室建设力度,要将共育室建设和管理纳入到地区蚕桑技术服务体系中,进一步完善相关设施建设。在进行新的共育室建设过程中,应该严格按照生产标准技术标准建设,提高共育室养殖条件,促进小蚕共育饲养质量提升;其次,加强小蚕共育技术队伍建设,提高共育质量。要有目的的选择一些文化水平较高,接受能力较强,群众基础较好,科技意识较高,懂饲养会管理,拥有完善共育设施的蚕农充实到小蚕共育技术队伍中,并做好共育队伍系统性的专业培训教育工作,强化共育力量建设,让蚕农自行选择让谁共育,通过良性竞争,不断提高小蚕的饲养质量和饲养水平。  2.2进一步强化技术服务

7、,严格共育技术,确保共育质量4  首先,在小蚕共育过程一定要严把消毒关卡,切实做好蚕前、蚕中和蚕后的消毒防病工作,避免共育室产生致病菌,威胁到小蚕生长,保证小蚕饲养安全;其次,要制定严格的补催?i和收蚁技术质量标准,提高小蚕一日龄的孵化率,保障张种蚕头数量;最后,要严格制定小蚕共育饲养技术标准,保证精心饲养,确保小蚕共育质量。在小蚕共育饲养过程中,建立小蚕饲养技术规范,明确消毒防疫,湿度和温度标准,不同日龄小蚕桑叶的采摘标准,饲养标准和眠起标准,真正做到有章可循,有据可依。  2.3积极完善

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