高校图书馆利用calis加强文献编目实践分析

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1、高校图书馆利用CALIS加强文献编目实践分析　　【摘要】本文探讨了CALIS对高校图书馆文献编目的重要性，得到充分利用，结合文献编目实践工作，分析了中心书目数据存在的问题，提出了相应的措施。　　【关键词】CALIS；联合编目；文献编目　　文献编目是高校图书馆重要的业务工作，也是开展文献信息服务的根本保障。由于计算机技术、网络技术的飞速发展，高校图书馆文献编目工作发生了很大的变化。CALIS联合编目实现了联机共享编目，书目资源共建、共享，高校图书馆充分利用CALIS数据源对文献编目，加强文献资源的建设，能够更好的为学校教学和科研做好服务。本文给合

2、我校利用CALIS数据源进行文献编目实践工作情况分析，与同行们进行探讨。　　1在高校图书馆文献编目中利用CALIS数据源的重要性　　CALIS是一个网络环境下的图书馆资源共享系统，是中国高等教育文献保障系统的简称，是国务院批准的我国高等教育“211工程”、“九五”、“十五”总体规划中三个公共服务体系之一，是在教育部的领导下建设起来的中国高等教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，为中国的高等教育服务。CALIS联合编目数据是网络环境下最适合高校图书馆的一种编目数据格式，转变了编目观念，文献编目工作向共建共享的方向发展。　　1.1实现

3、文献编目数据共建共享，加快分编速度减少文献资源积压6　　通过CALIS联机合作编目，可使馆藏文献资源书目数据通过网络实现资源共建共享，避免重复劳动，降低编目成本，加快了分编速度和质量，减少文献资源积压，缩短了从订购到流通的时间，加快了文献资源流通利用的速度，并使文献编目数据更加规范统一。CALIS联合编目中心不向成员馆收取下载文献编目数据的费用，向CALIS联合目录书目数据库提交详编文献编目数据还可以获得分编费用。　　1.2确保文献书目数据规范，制定规则和组织资格认证　　为了确保文献书目数据著录的标准和规范，CALIS制定了统一的编目规则。遵循

4、《CALIS联机合作编目手册》的基础上，以《CALIS联合目录中文图书著录细则》、《CALIS西文图书书目记录编制要点》、《CALIS联合目录印刷型中文连续出版物MARC记录编制细则》等作为文献编目的依据，编目员必须经过严格的资格认证考试，合格后才能有权限上载文献编目数据。另外，CALIS联合编目中心还设有专门机构、专人负责定期的质量控制、编目员认证，因此，CALIS书目数据质量得到了保证。　　1.3改变编目工作模式，提高工作效率6　　CALIS联合编目改变了文献编目的工作模式，减少了原始编目的数量。过去高校图书馆一校一馆、分散发展、自我保障的

5、模式，现在文献编目工作可以依托网络技术通过上载、下载实现数据资源共建共享。编目人员通过套录CALIS联合编目中心的数据源进行文献编目，提高了工作效率和数据质量，还可本将本馆具有专业特色的数据上载，加强了各高校馆之间了联系。如果能在CALIS联合数据库中检索到数据，直接下载导入到本馆编目工作库中，经过对各字段信息的核对、简单的修改和补充，加上本馆的馆藏字段，很快的就完成了一条文献编目数据。减轻了编目员的工作负担，有精力去做些科研等方面的工作，以利于自身的发展和职称的评定。　　2我馆利用CALIS进行文献编目的情况　　北京工商大学图书馆是高校图书馆

6、，在2004年成为CALIS的成员馆，编目员都取得了三级编目员资格，都有上载的权限，为高校资源共建共享做出了努力。结合我馆的文献编目现状以及编目工作实践，说明CALIS在高校文献编目工作中的得到了充分利用，发挥了重要作用。　　2.1套录CALIS联合编目中心的数据源　　由于CALIS实现了联机合作编目，书目数据共享，我馆利用数据传输协议（如Z39.50）实现套录数据进行文献编目。为了适应计算机编目工作的发展，我馆不断更换编目软件系统。我馆现使用的是金盘系统软件，可以将客户端软件Z39.50嵌入编目模块，使用方便快捷，直接可下载保存在编目工作状态

7、栏，经过与本馆馆藏查重，再根据编目规范和本馆要求进行甄别、核对、修改、审校，加上本馆馆藏信息字段，编目完成后，将完整无误的编目数据转入本馆的馆藏库。我馆的中外文文献编目，都优先套录CALIS联合编目中心的数据源，命重率极高，能够达到90%以上。由于我馆充分利用了CALIS联合目录数据库的数据源套录进行文献编目，提高了效率和质量，对编目人员进行了缩减，每年基本上保质保量的完成文献编目工作任务，保证了新书及时上架，能在最短时间里与读者见面。　　2.2在CALIS库中套录不到数据原编上载6　　在进行中外文文献编目工作中，从CALIS联合编目中心库中套

8、录不到编目数据的，由编目人员根据文献实物进行原始编目，经过再次查重后，确定无数据，及时将数据上传到中心库，实现资源共享。高校图书馆都是依据学校专业特色