二年级语文下册 第五单元 第18课《找骆驼》习题精选 冀教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《找骆驼》颜色的力量（节选）看到这个题目，你一定觉得很奇怪吧！颜色是用来装饰各种物品的，它有什么力量呢？我说，颜色确实是有力量的。你不信吗？我先给你讲一件事吧！200多年前，美国有个科学家叫富兰克林。一个冬天的早晨，阳光灿烂。富兰克林拿着一个小包，来到一片雪地上。这儿的雪厚厚的，很干净。富兰克林把小包打开。啊！里边有这么多小绒布！红的、粉红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的……好多种颜色哩。他把一块块绒布平铺在雪地上。富兰克林这是在干什么呢？原来，

2、他正在做一个有趣的实验。他早就注意到，不同颜色的物体，反射和吸收阳光的能力是不同的。他做这个实验，就是为了了解哪一种颜色的物体反射阳光的能力最强，哪一种颜色吸收阳光的力量最强。结果怎么样呢？富兰克林发现：黑色绒布下面的雪融化得最快；深褐色和暗红色绒布下面的雪融化得比较快；颜色越浅的绒布，下面的雪化得越慢；白色绒布下面的雪，几乎没有融化。这个有趣的实验说明：黑色物体吸收阳光最多，反射最少；白色物体吸收阳光最少，反射最多。于是，人们利用颜色的这个特性来改变环境，并且把它用到生产和生活中去。如果你有兴趣的话，留心观察周围的事物，你一定能够发现，颜色在许多地方发挥着重要作用。思考·交流◆读读第四自然

3、段，你能把第四自然段表示颜色的词语写下来吗？_________________________________________________________________◆配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求富兰克林所做的实验说明了：_______

4、______________________________________________________________◆读了这篇短文，你有什么想法？请写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：第四自然段中表示颜色的词语：红的、粉红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成

5、以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求富兰克林所做的实验说明了：黑色物体吸收阳光最多，反射最少；白色物体吸收阳光最少，反射最多。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教

6、育的新途径