信息技术与高中思想政治课程整合初探

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1、信息技术与高中思想政治课程整合初探　　摘要21世纪初，人类将全面迈向一个信息时代，信息技术革命是经济全球化的重要推动力量和桥梁，是促进全球经济和社会发展的主导力量，信息技术是以多媒体和网络技术为核心已成为拓展人类能力的创造性工具。教育信息化是时代发展的必然趋势，信息技术与高中思想政治的整合是教育信息化的关键。本文主要从信息技术与高中思想政治整合的必要性，优势方面分析，以及信息技术与高中课程整合要遵循的原则，来促进信息技术与教育教学的有效整合。　　关键词课程整合信息技术高中思想政治课程　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki

2、.kjdkx.2016.06.055　　AbstractAtthebeginningofthe21stcentury，mankindwillmovetowardsaneraofinformation，theinformationtechnologyrevolutionisabridgeanddrivingforceofeconomicglobalization，isthedominantforceinpromotingglobaleconomicandsocialdevelopment，theinformationtechnologyisbythemulti

3、mediaandnetworktechnologyasthecorehasbecomeexpandhumancreativetooloftheforce.Educationinformationistheinevitabletrendofthetimes，theintegrationofinformationtechnologyandhighschoolideologicalandpoliticaleducationisthekeytotheinformation8technology.Thispapermainlyfromthenecessityofinf

4、ormationtechnologyandhighschoolideologicalandpoliticalintegration，advantageanalysis，andinformationtechnologyandcurriculumintegrationshouldfollowtheprinciples，topromotetheeffectiveintegrationofinformationtechnologyandteaching.　　Keywordscourseintegration；informationtechnology；highsch

5、oolideologicalandpoliticscourse　　1信息技术与高中思想政治课程整合的必要性　　1.1时代发展的必然趋势　　信息技术加快了社会生产力的发展速度，信息时代的发展主要是知识经济主导，知识经济客观上需求大量的高素质人才，这就要求掌握学习知识的技能，而不是知识的简单记忆。信息技术的快速成长与应用给教育的发展带来了深刻的、综合的影响，包括学科教学条件的改变，这就要求教育者的思维转化，从以往的传授知识为主转变为培养学生的学习能力为主，注重思维的培养和终身学习的意识。在教学过程使用计算机多媒体等当代教学设备和技术辅助教学已成为思想政治学科的内

6、在需要。所以说，思想政治学科的教育变革需要与信息技术的整合。　　1.2新课改革的内在要求　　2001年7月教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，在第十一条明确指出：“8大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术课程与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”①增强信息技术与思想政治课程的有效整合，是高中思想政治改革中的重要部分。在教学过程中高效地利用现代信息技术，完成课程学习的目标、培养学生的信息素养、创

7、新精神和实践能力是当代教师必备的教学技能。　　1.3提升思想政治课程教学实效的诉求　　高中思想政治课教学与信息技术整合是推动素质教育进程的需要，提升学生综合素质的有力方式。信息技术与高中思想政治课程的整合为高中思想政治课程设计提供了多种多样的教学方式，扩大了高中思想政治课程设计的领域，有利于实现教育的根本目的和实现德育的意义。由于信息技术与高中思想政治的整合，教师可以把较多的时间和精力投入到教学和科研活动中。高中思想政治课堂可以利用信息技术创设教学情境，拓展学生的思维，增强师生的互动。信息技术可以利用各种相关资源来扩充教学容量，丰厚教学资源，扩大学生的知识面

8、，提高学生综合分析问题的能力，学生的信息素养也就随之