九年级语文下学期第一次月考试题_4

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求福建省泉州市惠安县2017届九年级语文下学期第一次月考试题（试卷满分：150分钟考试时间：120分钟）注意事项：1、全卷三个部分，七大题，16小题，试卷共6页，另有答题卡。2、答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第一部分语言积累与运用（满分：32分）一、语言积累（12分）1、请根据提示填写相应的诗文。（12分）（1）商女不知亡国恨，。（2）春蚕到死丝方尽，。（3），似曾相识燕归来。（4）转朱阁

2、，，。（5）河泊欣然自喜，。（6）它所有的丫枝一律向上，，，成为一束，绝不旁逸斜出。（7）《使至塞上》中描写边塞雄浑风光的句子是：，。（8）《水调歌头》表达词人美好祝愿的句子是：，。二、语言运用（20分）2、根据语言环境，将下列对话补充完整。（4分）同学毕业20周年聚会前夕，退休的吴老师接到了小李同学的电话。请你根据吴老师的回答补写小李所说的话语。小李：吴老师，您好!我是小李。吴老师：是小李啊，你好！请问有什么事？小李：①吴老师：哦，好啊，我一定参加你们的活动的。小李：②配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦

3、学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求3、根据提示，完成（1）－（4）小题。（7分）“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底韵，给人以希望，给人以信心，给人以力量。近代

4、以来中华民族曾经有饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国dǐ砺前行的脚步。（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）矢志dǐ砺（2）这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。（1分）应改为（3）“民生凋敝”中的“敝”字用部首检字法以，可先查部，再查画。（2分）（4）这段文字中的画线部分有语病，请提出修改意见。（2分）4、综合性学习。（9分）近些年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，

5、改变我们的生活”学习活动，请你完成下面的任务。（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（4分）表示信息表示信息二维码一维码表示信息表示信息表示信息不表示信息【材料一】类型一维码二维码数据容量大约20字

6、符大约2,000字符数据密度120—100配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号

7、。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：优势二：（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是、。（2分）【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。第二部分阅读（满分：58

8、分）三、名著阅读（8分）5、下面有关《骆驼祥子》的情节概述完全正确的一项是（）（3分）A.祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受，但曹先生还是痛斥他一顿。B.虎妞在刘