小学语文毕业复习名师点拨：第2章-汉字小学语文毕业考试设计

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1、第二章汉字《全日制义务教育语文课程标准总目标》中第6点规定：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一节汉字的演变和造字法一、汉字的演变汉字从最早的甲骨文开始，经过了四千多年的演变，才形成了今天的方块字，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→楷书→行书二、汉字的造字法汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。象形:是根据东西的形状和特征，用简单的线条描绘出来的文字，例如： 指事：指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。指事字分两种：一种是纯象征性

2、符号构成的，例如：一、二、三、四等，这类指事字很少；另一类是在象形字的基础上，增加提示性符号构成的，如“刃”在“刀”上加一点，表示刀口。会意：会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。形声：形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字

3、，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。第二节汉字基本笔画1．汉字的笔画有30多种，基本笔画有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。汉字笔画名称表笔画名    称例 字 笔画名    称例 字丶点广乛横   钩写一横王横折钩月丨竖巾乙横折弯钩九丿撇白横折斜钩风捺八横撇弯钩那提打ㄋ横折折折钩奶ㄑ撇 点巡ㄅ竖折折钩与レ竖 提

4、农竖   弯四横折提论横折弯沿亅弯 钩承┐横   折口亅竖 钩小竖   折山乚竖弯钩屯ㄥ撇   折云斜 钩浅横   撇水卧 钩心横折折撇建2．每种笔画的书写要领（1）横法运笔要领： 逆锋起笔，中锋运笔，回锋收笔； （2）竖法运笔要领： 逆锋起笔，中锋下行，回锋收笔； （3）撇法运笔要领： 逆锋起笔，中锋行笔，露锋收笔； 根据不同笔势的撇画，行笔和收笔各有区别： 短撇：逆锋起笔，折锋顿笔，啄势短收； 长撇：逆锋起笔，折锋顿笔，延锋长收； 平撇：逆锋起笔，折锋顿笔，转锋平收； （4）点法运笔要领： 露锋落笔，侧锋转笔，回锋提收

5、； （5）捺法运笔要领： 逆锋起笔，转笔徐行，中部展锋，驻笔提收； （6）钩法运笔要领： 逆锋起笔，转笔下行，在钩处要转锋顿笔、围锋蓄势，左转提收； （7）挑法运笔要领： 逆锋起笔，折锋顿笔，提笔挑出； （8）折法运笔要领： 逆锋起笔，中锋行笔，至折笔处折锋顿笔、挫锋，驻笔提收。3.汉字笔顺规则规则一：先横后竖       例字：下（一横二竖三点）注：上（一竖二横三横）规则二：先撇后捺       例字：木（一横二竖三撇四捺）规则三：从上而下       例字：完（先写宝盖再写元）规则四：从左到右       例字：川（一

6、竖撇二短竖三长竖）规则五：从外到内       例字：问（先写门字框再写口）规则六：先里头后封口   例字：日（一竖二横折三横四横）规则七：先中间后两边   例字：水（一竖钩二横撇三小撇四捺）注：火（左点、小撇、竖撇、捺。）规则八：从内到外       例字：凶（先写里边的ㄨ，再写ㄩ）下面各字提醒教师在教学中注意：“里”笔顺为：先写“甲”字，再写横、横。“方”笔顺为：点、横、横折钩、撇。“乃”笔顺为：横折折折勾、撇。“及”笔顺为：先写撇，再写横折折撇，后写捺“必”笔顺为：左点、卧钩、右点、撇、右点。“皮”笔顺为：横钩、竖撇

7、、竖、横撇、捺。“匕”先写撇，后写竖弯钩。“贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。　　“登”的右上角先写两撇，再写捺。 第三节　汉字间架结构表结构方式例字间架比例独体结构米、日　方正品字形结构品、森　各部分相等上下结构思、华　上下相等霜、花　上小下大基、想　上大下小上中下结构意、　上中下相等褒、裹　上中下不等左右结构村、联　左右相等伟、搞　左窄右宽刚、郭　左宽右窄左中右结构街、坳　左中右相等滩、傲　左中右不等全包围结构圆、国　全包围半包围结构医、叵　左包右庆、尾　左上包右下匀、句　右上包左下遍、建　左

8、下包右上闻、闲　上包下函、凶　下包上 第四节识字教学汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”人生聪明识字始，汉字教学与人的发展关系之重大，由此可见一斑。然而，识字教学历来就是一个难点。从古至今，对识字教学的研究，尤其对教学方法的研究，一刻也未停止过。