电功和电功率教学案

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1、WORD格式整理第周星期第节年月日课题第一节电功执教教学目标1知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。2掌握电功的公式。3知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。4能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。5知道电能表的用途和读数方法。重点掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”难点综合运用学过的知识解决简单的电功问题教具演示书写有问题和例题的投影幻灯片学生主要教学过程学生活动教学过程设计一　复习提问。1．做功的两个必备因素是什么？计算公式？2．流水可以做功吗？3．那么电流可否做功呢

2、？二　演示图9－1实验，引入新课。　（1）砝码提升过程是什么能转化成什么能？　（2）通过什么来实现上述能的转化？　（3）从实验能否知道什么是电功？三　新课讲授。1．电功（W）（1）概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能）（2）电流做功例子（学生举例）①电流通过电灯：电能转化为内能、光能②电流通过电炉：电能转化为内能③电流通过电动机：电能转化为机械能2．电流做功与什么因素有关系？实验：（1）U、t一定，I增大，W增大。（2）I、t一定，U增大，W增大。（3）U、I一定，t增大，W增大。说明电流做功跟

3、U、I、t有关。结论：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。3．电功的公式：W＝UIt理解：（1）各物理量的单位要统一。（2）公式的变换。W＝UQ，W＝IRt，（3）式中的W、U、I、t是指同一段电路（导体）4．电功单位：焦（J），常用：度（千瓦时：kW·h）。1度=1千瓦时=3.6×106焦5．电能表（电度表）：（1）电能表是测量电功的仪表。（2）读数1│2│2│8│8　表示1228.8度　6．小结；练习回答问题观察实验举例子学生读图，认识1度电

4、作用学习参考资料分享WORD格式整理第周星期第节年月日课题第二节电功率执教教学目标1掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）2理解额定电压、额定功率。3知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。重点电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）难点理解额定电压、额定功率及计算式的运用。教具演示电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，电灯泡2.5V一个学生主要教学过程学生活动教学过程设计一复习提问1电功的定义、单位、计算公式？2电能表的有关知识？二引入新课。1P120第

5、一段话。2演示实验“40W，25W”正常工作时的亮暗，比较单位时间做功多少。三新课讲授。1电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。用来描述电流做功的快慢。（1）定义式：P＝，由W＝UIt得P＝UI。（2）计算式：P＝UI（表示电功率等于电压与电的乘积）由I＝U/R得P＝U/R(多用于并联电路)。由U＝IR得P＝IR（多用于串联电路）。（1）国际单位：瓦特（W），常用单位：千瓦（kW）。电功的单位：“千瓦时”。1千瓦时＝1度＝3.6×10焦2例题（有关电功率、电功的计算）幻灯显示。3额定功率、

6、额定电压的定义、关系演示实验：电压（V）电流（A）功率（W）亮暗程度22.52.7（1）当U实=U额时，则P实=P额正常发光（2）当U实U额时，则P实>P额较亮4认识灯泡上的铭牌（P122图9－5所示），实物讲解。5分层练习评析。6小结。回答问题观察计算分析数据学习参考资料分享WORD格式整理第周星期第节年月日课题第三节实验：测定小灯泡的功率执教教学目标1掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率。2加深对额定功率、实际功率的理解。3进一

7、步提高学生使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。重点用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率难点额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。教具学生每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻(2欧、4欧、5欧各一只)三个，导线若干。主要教学过程学生活动教学过程设计一复习1．什么叫电功率？电功率有哪些单位？2．额定功率和实际功率有什么区别？二．新课讲授。AV1．实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。2

8、．实验原理：P＝UI3．实验电路图。4．介绍实验器材，学生讲述。5．简单介绍实验的步骤及注意事项。6．学生实验：（1）测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。小灯泡两端电压情况电压U（伏）电流I（安）小灯泡的明亮程度电功率P（瓦）等于额定电压额定功率高于额定电压实际功率低于额定电压实际功率（2）比较额定率和实际电功率大小问题。（3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。7讨论和思考使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？8小