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时间:2019-01-09
《三年级语文下册第六单元第28课丑小鸭教学设计冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”《丑小鸭》教学目标: 1.学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。 3.通过学习课文,培养学生观察、想象的能力,注重学生朗读水平的提高教学重难点: 理解课文内容,学会生字词,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维。教学准备: 多媒体课件课时安排: 3课时教学过程:第一课时一、导语。 同学们,你们喜
2、欢听童话故事吗?在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔……今天,老师给大家请来了一位童话中的朋友(出示丑小鸭的投影),大家看看它是谁?你们认识它吗?今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事,下边就让我们一起去听听故事吧。(听录音机读课文)这个故事就是我们要学习的课文,(板书:丑小鸭)齐读。二、初读课文,借助插图,理解内容。 1.借助汉语拼音,读准生字词,初读课文,读通每句话。并标出自然段,画出生字新词,多读几遍。 2.借助插图,再读课文,了解课文讲了一件什么事。 3.指名逐段读课文,检查自读效果,并予以评价。重点指导下列字的读音: “伸
3、、闷”的韵母都是前鼻音。“钻”的声母是平舌音,“伸”是翘舌音。 (1)读准字音。 (2)理解词义。除了运用工具书,联系上下文,还可以通过让学生 找近义词、反义词来理解。 近义词:嘲笑——()伤心——()欺侮——()美丽——() 反义词:丑——()讨厌——()仔细——()新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶
4、志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫” 瘦——()幸福——()耐心——() 4.老师范读课文,小组讨论课文主要讲了什么? 5.自读全文,请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出,先小组解决,如果小组解决不了再说给大家听,一起解决问题。 过渡语:通过刚才大家所读的,所说的,看得出你们都能够掌握很多知识、大致地理解了课文内容,还有一些问题,大家没读懂,提出来了,说明大家都有这种勤学好问的精神,下面老师就带领大家细致地学习这篇课文。三、讲读1~3自然段。 指名读1~3自然段。 1.思考:丑小鸭的名字是怎么来的?你从哪里读懂的? 2.
5、找出丑小鸭,让学生看看丑小鸭和其他鸭子的不同之处。 3.从课文中画出描述丑小鸭样子的句子,了解大家叫它“丑小鸭”的原因。 4.轻声读1~3自然段,说说你还能读懂什么?这三段主要讲了什么?四、布置作业。 有感情地朗读课文第二课时一、有感情地朗读第1~3自然段。 过渡语:丑小鸭的命运怎样?二、学习第4自然段。 1.丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 2.读读课文,说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎样? 3.品析词句,你读懂了哪些词语和句子? 4.丑小鸭被迫离开了家,你们有什么感想? 小结:丑小鸭很可怜,大家
6、都很同情它,也想帮助它,说明你们都很富有爱心。 5.指导朗读,用同情、关心、无可奈何的语气读第4自然段。 过渡语:丑小鸭离开家以后,它又遇到了哪些事情?三、学习第5自然段。 1.自由读一读第5自然段问:丑小鸭离开家以后遇到了什么困难? 2.体会词语。 3.用悲凉、同情的语气有感情地朗读第5自然段。新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”
7、的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫” 过渡语:丑小鸭在外面怎样过日子呢?四、学习第6、7自然段。 1.在熟读的基础上体会:丑小鸭为什么“自个儿在水中钻来钻去”? 这时它看见了谁?心里怎样想?你觉得哪些词语用得好? 着重体会“晾奇”、“羡慕”。丑小鸭惊奇的是发现世界上竞有这么美丽的鸟;它羡慕的是希望自己也能像天鹅那么漂亮,也能自由自在地在天空飞翔。 2.伴随着天气的变化,丑小鸭找到自己的家了吗?它是怎样过冬的?丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的? 体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身,处境悲惨,险些冻死。 3.有感情地读6
8、、7自然段,要读出丑小鸭命运的悲惨。五、学习第8自然段。(熟读) 1.天气暖了,丑小鸭出来散
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