大学英语教学要求

《大学英语教学要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学英语课程教学要求《大学英语课程教学要求》由国家教育部组织有关专家制订，上海外语教育出版社出版发行，作为各高等学校开展非英语专业木科生英语教学的主要依据。书中收录“教育部办公厅关于卬发《大学英语课程教学要求》的通知”、“大学英语课程教学耍求”中文版、“大学英语课程教学要求”英文版、犬学英语参考词汇表、词组表以及积极词汇表等。它的出版对于指导大学英语教学工作、推动大学英语教学改革起到重要的作用。基本信息书名大学英语课程教学要求定价¥10.00出版社上海外语教冇出版社作者教冇部高等教冇同出版时间2007-10-291目录2内容摘录2.1教育部办公厅印发的有关通知1目录教育部办公厅关于印发

2、《人学英语课程教学要求》的通知大学英语课程教学要求附1:基于计算机和课堂的英语教学模式附2：学生英语能力自评/互评表CollegeEnglishCurriculumFtequirementsAppendixI:Computer-andClassrooBasedCollegeEnglishleachingModelAppendixll:Self-Assessment/FteerAssessmentFormforStudents'EnglishCompetenee附3：大学英语参考词汇表关于《大学英语参考词汇表》的说明人学英语参考词汇表大学英语词组表大学英语积极词汇表附录一：部分国家（或地

3、区）、语言、形容词、籍名或裔名表附录二：常用地名表附录三：常用缩写词附录四：常用前缀、后缀附录五：常用英美人名表附录六：常用口语表达用语关于《大学英语课程教学要求（试行）》的修订说明2内容摘录2.教育部办公厅印发的有关通知教育部办公厅关于印发《大学英语课程教学要求》的通知教高厅（2007）3号各省、白治区、氏辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教冇局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：《大学英语课程教学要求（试行）》发布三年以来，推动了大学英语教学改革，提高了大学英语教学质量。为全血实施大学英语教学改革，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，我部组织有-关专家，根据人学英语

4、教学改革日标要求，结合人学英语教学改革实践，对《大学英语课程教学要求（试行）》进行了修订和完善。现将修订后的《大学英语课程教学要求》印发给你们，请参照执行。教育部办公厅二OO七年七月二十七日2.2大学英语课程教学要求为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，特制订《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），作为各高等学校组织非英语专业木科生英语教学的主要依据。鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据木校的实际情况，制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导

5、本校的大学英语教学。一、教学性质和目标大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其口主学习能力，提高综合文化索养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。二、教学要求我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教淫的实际需要。大学阶

6、段的英语教学耍求分为三个层次，即一般耍求、较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。一般要求是高等学校非英语专业木科毕业生应达到的基木要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根据口己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。三个层次的英语能力要求如下：一般要求：1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130~150词）的英语广播和电视节目，能掌握其

7、中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。1.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论,能就日常'话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。3•阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟