中考物理一轮复习 第10讲 压强导学案

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第10讲压强考点一固体压强一、知识梳理1、压力（1）定义：压在物体表面上的力。（2）方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。（3）压力作用效果由和决定。2、压强（1）概念：在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比。（2）计算公式：（3）单位：1Pa=1N/m2；压力（F）:牛（N）；受力面积（S）：m2（4）增大、减小压强的方法:增大压强的方法：a、压力不变时，减小受

2、力面积。如磨得锋利的刀。b、受力面积不变，增大压力。如用笨重的压路机压路面。c、减小受力面积，增大压力。如用锤子砸钉子。减小压强的方法：a、压力不变，增大受力面积。如铁路下铺枕木。b、受力面积不变，减小压力。如货运汽车不要超载。c、增大受力面积，减小压力。如要通过易破的冰面，可以采取爬行的方式并且同时丢掉一些不必要的负重。二、题型、技巧归纳1、（2016•株洲）总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×

3、10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为Pa。2、（2016•德阳）如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（　　）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．等于GB．大

4、于GC．小于GD．以上情况都有可能方法规律压力和重力是两个不同的概念，注意二者的区别和联系，放在斜面上的物体对斜面的压力垂直于斜面，压力大小小于物体的重力，而此题中斜面对物体的作用力包含斜面对物体的支持力和摩擦力两部分。知识点二液体压强一、知识梳理1、产生原因液体受重力的作用，同时具有流动性。2、特点（1）液体对容器底和侧壁都有压强。（2）液体内部朝各个方向都有压强。（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（4）液体压强随深度的增加而增大。（5）深度相同，液体密度越大，压强越大。3、计算公式p=ρgh（h表示深度，即

5、所求压强的点到自由液面的竖直距离）。4、测量压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度差越大表明压强越大）。5、连通器（1）定义：上端开口，底部连通的容器。（2）原理：连通器内如果装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。（3）应用：水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。二、题型、技巧归纳3、（2016•南充）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部

6、的压力F甲和F乙的关系，正确的是（　　）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙B．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙

7、易错警示液体对容器底的压力不一定等于液体自身的重力。而是与容器的形状有关，只有容器为上下等大的柱形时才等于液体重力。分析计算液体对容器底部的压力一般思路是：F=pS=ρ液ghS。4、如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（　　）A．高于B管中的水面B．低于B管中的水面C．与B管中的水面相平D．以上三种情况均有可能知识点三大气压强（1）产生原因：大气受重力、气体具有流动性。（2）证明大气压存在的实验：覆杯实验；挂物钩的吸盘紧贴在墙壁上；马德堡半球实验等。（3）大气压的测量托里拆利

8、实验：通过玻璃管内外水银面的高度差，间接显示大气压的大小。（4）1标准大气压：p0=760mm水银柱=1.013×105Pa。（5）影响大气压的因素：高度、季节、天气。（6）大气压与沸点的关系：气压越大，沸点越高；应用——高压锅。（7）测量工具：水银气压计、无液气压计。二、题型、技巧归纳5、（2016•湘潭）下列事例