高中化学网络教学模式的构建

《高中化学网络教学模式的构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中化学网络教学模式的构建　　摘要：网络可以搜集到海量的学习资源，为师生提供良好的管理平台和交互平台，使学生在学习化学时更加主动。网络教学可以提供个性化但不脱离现实基础的学科网络教程，在高中化学中构建网络教学模式，广大教师可以从中学到更多的东西。　　关键词：高中化学;网络教学;构建策略　　一、网络教学的特征　　网络教学是一种人性化的教学模式，可以满足每位学生的发展需求，为学生们提供足量的文化知识和学习技巧;网络教学更是一种多元化的教学模式，一些课本上的教学内容若不适应某一时刻教师的需要，即可采用网络教学，它具有多向选择性，适合教师和学生个性发展;网络教学是

2、适应社会需求的一种教学模式，内容丰富可满足学者的很多需要，充分尊重学者的自主选择性，是科学性与人文性的统一，是诸多优点的综合化。　　二、构建网络教学模式的基础　　4（1）理论基础。在教学中，教师们都在强调学生学习的自主性和创新性，提倡学生用有效的学习方法进行学习研究，注重师生之间的交流。但是在实践中我们会发现，要想真正做到这些并不容易。这时，我们就应该全面看到网络教学的优点和可行性，为学生构建一个网络教学模式，正是给了学生一把万能钥匙，可以充分突出学生的主体性。网络教学模式的构建，可以为学生提供一个全方位的学习平台，在现实理论实践中，加以补充和完善。　　（

3、2）以学生为基础。构建网络教学模式的基础就是吸引学生们自主、积极地学习，通过网络技术对学生进行教学。“人机”交互，在此过程中，学生们可以根据自身特点和自己原有的知识水平进行选择性地学习，正是真正做到了因材施教。在此过程中，学生们的思考创新能力也会不断增长。教师们通过网络教学模式为学生提供了丰富的教学情境，每位学生都能够有效地找到科学的学习方法。并且，交互性的电脑系统可以提供必要的反馈给每位学生，帮助学生们科学选择和决策。　　（3）结合相关课程基础。在实施网络教学模式之前，教师应当做好前提工作，那就是在实际中结合教材内容选定网络教学课程内容，一方面书本上必须

4、要讲的内容在网络教学中必须要有，另一方面书本上有所欠缺的知识点在网络教学中要有所补充。网络教学模式不能只是单靠网络的力量进行教学，教师在此之前必须要精心准备，与实际相结合，借助网络教学的强大力量辅助自己对学生进行教育。　　三、高中化学网络化教学策略　　4（1）更新教师教学观念。随着科学技术的飞速发展，多媒体技术在高中化学教学中已经得到广泛运用。可是相当一部分教师还是停留在以前的教学观念上，排斥多媒体教学。要想实现高中化学的网络教学，教师观念的更新是首要任务。只有教师们的教学观念得到改善，化学的网络教学才有可能实现。对于化学学科的网络课程的建设，是对传统教育

5、的大胆突破，也是对科学技术的实际应用。通过化学网络教育的建设，学生们获得了自主、开放和发展的学习环境，同时也突破了时间和空间的限制，将学习过程发散到生活的各个角落。这样的教学模式也是素质教育的体现，突出了学生们自主学习的重要地位，激发学生创造性发展和个性发展。这样，学生们可以尽情选择自己喜欢的教师、可以随时随地学习、可以反复、提前地学习，充分体现了学生们的主体地位和教师的服务态度。　　（2）学生自主学习方式教学。可以说，化学网络课堂是新时代学生们的新老师，可以为学生们提供全方位的服务。学生们有了化学网络课堂这一媒介，可是他们已经受到传统教育的影响，能够用好

6、这样的工具吗？对此，教师就需要向学生们教授网络课堂学习方法。网络课堂的特色就是学生们可以根据自己的需要，提出相应的学习目标，制订对应的学习计划和学习策略。学生们在学习的过程中有自身的情感投入，在教学过程中才能有情感体验，才会产生学习兴趣。在网络课堂，学生们可以学习、提问、交流讨论，是学习的绝佳平台。教师在教学过程中需要向学生们传达自主学习意识，帮助学生们确立自主性学习态度。对于化学这样的学科，网络化课程更需要与实际生活相结合，构建生活化的教学情境。　　4（3）建立网络化教学评价体系。对于一切学习过程，都离不开评价体系的检查。对于化学的网络化教学来讲，建立对

7、应的评价体系是保证教学效果、评价课堂教学成果的关键。对此，教师需要建立有效的网络教学评价体系。例如，可以将网络教学分成视屏学习成绩、课后习题成绩、平时讨论成绩、阶段性测试成绩、期末成绩几个方面，将学科的考查具体到学习的每个阶段。如此一来学生们就会认真对待网络教学的各个阶段，实现有效的化学网络教学。这也是新课程理念的实践性评价要求，是高中化学教师响应素质教育的体现。对于化学实验部分，网络教学就不如传统实际教学来得有效，学生们在教学视频中闻不到、看不真、听不切。所以，对于化学实验教学部分应该分开，采用更加有效的传统教学。同时，采用附加的实验教学评价，使化学网络

8、教学实现全面发展。　　（4）关注人文教育。高中生面对着巨大的心理压