中考物理一轮复习 光的直线传播课后作业

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求光的直线传播课后作业1．下列光现象与日食的形成原因不同的是（　　）A．小孔成像B．水中倒影C．手影游戏D．树下阴影2．在如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（　　）A．筷子在水中弯折B．山在水中的倒影配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新

2、途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．手的影子D．天空中出现的彩虹3．如图所示的实验中，能够说明光沿直线传播的是（　　）A．鸟影子的形成B．潜望镜观察物体C．两镜相连，鼻子“长”在上D．铅笔在水杯中弯杯4．下列现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）A．手影B．对着镜子画脸谱C．海市蜃楼配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能

3、特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求D．雨后彩虹5．下列光现象，可用光的直线传播知识解释的是（　　）A．手影游戏B．错位的铅笔C．镜中的像D．雨后的彩虹6．阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地面上有一些圆形的光斑，这些光斑是（　　）A．树叶的实像B．树叶的虚像C．太阳的实像D．太阳的虚像7．如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为5毫米的正方形的“孔”．把这块挖有方孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较近时

4、，在地面上能观察到　　亮斑（选填“正方形状”或“圆形”“三角形”），这是　　造成的；逐渐增大纸板与地面间的距离10厘米，你会发现地面上那个亮斑将变　　（选填“大”或“小”）．夏天，在南京的大街上漫步时，我们发现透过法国梧桐树树叶缝隙的阳光在地面上会呈现出　　亮斑（选填“树叶形状”或“圆形”“方形”）．配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，

5、继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案1．解：日食是光的直线传播形成的；小孔成像、手影游戏和树下阴影也是光的直线传播形成的；平静的水面

6、相当于平面镜，水中的倒影属于平面镜成像，是由于光的反射形成的．所以，与日食的形成原因不同的是B项．故选B2．解：A、水中铅笔看起来变弯折，属于光的折射现象，故A不符合题意；B、山在水中的倒影是平面镜成像，是光的反射形成的，故B不符合题意；C、手在灯光下形成影子，是光的直线传播形成的，故C符合题意；D、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，故D不符合题意．故选C．3．解：A、影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分，是由于光的直线传播形成的，故该选项符合题意；B、借助潜望镜观察

7、物体属于平面镜成像，是利用光的反射原理，故该选项不符合题意；C、两镜相连，鼻子“长”在上，属于平面镜成像，故该选项不符合题意；D、铅笔在水杯中弯杯，属于光的折射现象，该选项不符合题意；故选A．4．解：A、手影的形成是因为光是沿直线传播的，故A符合题意；B、对着镜子画脸谱属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故B不合题意；C、海市蜃楼是由于光的折射形成的，故C不合题意；D、雨后彩虹是光的色散现象，其实质是光的折射形成的，故D不合题意．故选A．5．解：A、手影是由光的直线传播形成的，