探究早期家庭教育与幼儿习惯培养

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1、探究早期家庭教育与幼儿习惯培养　　摘要：在人的一生中，初步形成个性特征的重要阶段便是幼儿期，为人的一生在很多方面奠定了重要的基础。众所知周幼儿期基本上都是在家庭教育中度过的，父母的一举一动对孩子的身心发展有着非常重要的影响，他们是孩子的第一位老师。因此家庭教育对孩子的幼儿期教育非常重要，养成良好的行为习惯，会使孩子终身受益。　　关键词：家庭教育；幼儿；习惯培养　　习惯，人在毫不犹豫的情况下表现出来的很自然的行为举止。在人生的初始阶段，幼儿对一切新鲜的比较敏感，自律能力不高，但是习惯的可塑性有很高，因此幼儿期不但是培养良好习惯的重要

2、阶段，同时又是沾染恶习的危险时期。不少家长在教育孩子的过程中为还在的不良习惯感到烦恼困惑，追根究底则是因为家长忽略了孩子早期行为习惯的养成。　　1、良好行为习惯养成的内容5　　在幼儿期，培养良好的行为习惯主要包含：（1）生活方面：生活是人一生中最基本的第一堂课，其好坏程度直接影响着孩子的身心健康及综合素质的高低。因此，在早期家庭教育中，在卫生习惯、吃手指、刷牙洗脸、良好的作息时间、饭前便后主动洗手、自己穿衣吃饭、不挑食厌食、对玩具及学习工具能归纳整理、帮助家人做些扫地、倒垃圾等力所能及的事、整理衣物及床铺等方面要进行有意识的培养。

3、（2）道德方面：中华文明自古以来就是礼仪之邦。讲文明不仅反映了国家的社会风气还是人的文化及道德修养的体现。在幼儿时期，只有养成良好的道德习惯，在人际交往中才能积极向上正常相处，有强烈的责任感。在早期的家庭教育中，道德养成主要包含：尊老爱幼、有礼貌、懂得分享、没有攀比心理、不说脏话不骂人、不会无理取闹、有耐心和恒心、遵守各种行为准则等。（3）学习方面：当幼儿逐渐长大步入校园生活时，就会接触到不同学科的学习，因此良好的学习习惯也是很关键的。在早期家庭教育中，在幼儿时期主动指导培养孩子的阅读习惯、少看电视机玩数码产品、认真完成老师布置的

4、家庭作业、在考试的时候要保持平常心不能有抵触厌烦情绪。（4）思维模式：在幼儿时期，在条件允许的情况下让幼儿多接触新鲜事物，锻炼孩子的思维观察力；主动与别人探讨，培养独特的思维模式等，这些对幼儿到长大成人后的创新能力有非常重要的影响。　　2、现阶段早期家庭教育的现状　　2.1父母没有建立起正确的教育观　　在孩子的一生中。父母是第一位老师。伴随着孩子的出生，有些家长变得不知所措，惊喜过后便是培养教育过程中的各种手足无措。家长应该从教育类书籍、祖辈们的经验及朋友之间的交流总结经验，根据实际情况得出正确的育儿知识，但是在这一过程中也不乏有

5、些父母仍然是比较茫然的。　　2.2教育方式缺乏科学指导5　　作为父母，在孩子的成长过程中，都会为孩子创造最好的生活条件，把最好的留给孩子，久而久之在孩子心目中就会认为这是应该的。这种过分的宠爱造成孩子总是以自我为中心，目中无人，不懂得与别人分享，自理与自制能力比较弱，渐渐成为人们口中常说的“白眼狼”。　　2.3“顺其自然”地教育意识　　随着独生子女家庭日益增多，很多家长因自身教育观而选择这种顺其自然的教育形式。不可否认，部分家长能够按照教育规律的发展形式不同而选择这种教育形式，但实际上更多的家长则是因为工作忙，没有更多的时间照顾孩

6、子而不得不选择这种顺其自然地教育形式。顺气自然要视情况而定，对孩子过度地放纵反而物极必反成为放任自流，不利于孩子的成长。　　2.4望子成龙望女成凤的思想意识　　望子成龙望女成凤是具有鲜明特色的中国家庭式教育，家长往往因为自己幼儿时物质与精神上未实现的某种遗憾，现在将其转移至孩子身上，对孩子成才就会抱有很高的美好地期望，在孩子的成长过程中这种美好地期望有时候会变成很大地压力，影响孩子健康成长。　　2.5父母与孩子之间没有良好的互动5　　家庭，将个体家庭成员紧密联系在一起，影响着人的一生。所有的家庭成员之间是相互影响以来的，任何一个人

7、的不良行为都会影响到家庭的和谐。在家庭关系中，成员之间的互动是相互交叉相互影响的。但是实际生活中不是所有的家庭互动都是良性发展的。在有的家庭中，父母对孩子的愿望置之不理，不仅不关心孩子的成长，反而是经常辱骂体罚等；有的父母不考虑孩子的兴趣爱好，把自己的希望强加在孩子的身上，强迫孩子必须严格按照自己的要求做事；有的父母在孩子的学习生活中，因不必的担心与不安而为孩子代办所有的事情；有的父母在生活中过分宠爱孩子，在任何情况下都是一味的迁就迎合；还有的父母双方在孩子的教育理念的不能达成共识，按各自的想法去做。这些不良的家庭互动行为在很大程

8、度上对幼儿的心理健康都会有一定的影响。　　3、在早期家庭教育中培养幼儿良好行为习惯的措施　　3.1积极有效地整合家庭教育资源　　在家庭环境中，许多教育资源都可以有效地进行整合。家庭所有成员在孩子的教育问题上都应该意见保持一致。父母要积极为孩子创造良