高考英语完形填空：临场应试锦囊妙计

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1、高考英语完形填空：临场应试锦囊妙计　　2016年高考考情分析　　2016年高考完形填空的命题将会继续坚持“考查语境，突出语篇，注重实词”的原则，继续加大对实词意义辨析的考查力度，并突出考查考生的分析判断能力、连贯性思维能力和对语境的把握能力。　　总体看来，完形填空测试会朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。语言运用与情景交际融为一体。因此，在备考以及平时的学习中，考生要加强语言的实际运用，而不能一味以语法为中心，脱离语言的实际运用。考生同时还要注意加强对各种文体的阅读，在阅读过程中，多注意体

2、会作者的写作意图，加强分析推理能力。　　一、解题思路　　1.知主旨。快速通读全文，掌握短文主旨大意。考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应通篇浏览短文，掌握文章的时间、地点、人物及事件等要素。此外，考生要认真阅读短文开头的第一和第二句，这十分有利于考生准确预测和推断短文的主旨。　　2.抓线索。抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。完形填空是命题人人为地切断文章的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复文章思路的题型。考生在答题时，首先要注意的是，所选的答案填入空白处后，整个句子的语法结构是否合理；其

3、次，看语意是否通顺，上下文是否连贯、呼应；最后，在逻辑上看哪个选项填入最为合理。6　　3.善积累。考生要特别注意词组、习语和句型的积累。在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅能提高答题的准确率，而且可以节省时间。　　4.复读全文。完成各道题后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。　　二、解题技巧　　1.利用语法结构和逻辑关系解题　　语法结构分析题在每年的完形填空中所占的比重较小，主要集中于考查定语从

4、句、状语从句、倒装句、比较句或并列平行结构等语法项目，选项常设置为以下语法结构的结构连词。例如逻辑关系一般包括并列、递进、因果、转折、让步、时间、顺序及举例等。这种逻辑关系往往隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。如果考生能够通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，那么题目的难度就大大降低了。如：　　Mr.Brownwaitedawhilebeforesaying，“____thisstudentworkedsohardontheposters，shedeservesaprize，too.Our

5、mysteryartistisournewstudent-SuzyKhan！”　　Mr.Brownthankedherforallthewonderfulpostersandgaveheraprofessionalartist’sset.“Thankyou，”shecried.　　A.ifB.thoughC.unlessD.since6　　【解析】本题考查语法结构和逻辑关系。句意：____这个学生如此辛苦地绘制了这些海报，她应该获得一个奖项。根据语境可知，两者之间存在因果关系。since意为“既然”，表示因

6、果关系，符合语境。　　2.利用固定搭配和句型解题　　完形填空中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和对同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，即所谓的“习语”。在众多的习语当中，介词往往扮演着最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的考查比重有加大的趋势，所以，考生应掌握好习惯用法。做好这类题，考生需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定语境中灵活运用词汇的能力。完形填空同时也会考查一些固定句型，考生要掌握好这些句型，这对解题很有帮助。如：　　ButCharlott

7、ehadbeenpractisingwithoutlicence.Shehad____adoctor’slicenceinbothMontrealandWinnipeg，butwasrefused.TheManitobaCollegeofPhysiciansandSurgeons，anall-maleboard，wantedhertocompleteherstudiesataCanadianmedicalcollege！Charlotterefusedtoleaveherpatientstospendtim

8、estudyingwhatshealreadyknew.　　A.putawayB.takenover　　C.turnedinD.appliedfor　　【解析】本题考查习惯搭配。句意：她曾在蒙特利尔和温尼泊两个地方申请过从医资格，但是都被拒绝了。putaway收起来，放好；takeover接管；turnin上交；applyfor申请。根据语境，可知D项正确。　　3.利用复现信息解题6　　语篇复现的信息包括原词复现