永远活在经典里的孩子们

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1、永远活在经典里的孩子们　　这些文字，尽管我已经咀嚼了很多遍，但再次亲近，仍有一种温暖的感觉在洋溢……　　在这些茂盛如草原一般鲜活的文字上，一个又一个孩子，其实早已是老寿星的年龄，但，他们永远是长不大的孩子，他们的身上永远散发着清新的气息，他们滋养了一代又一代的读者，他们喂养着一代又一代的孩子长大。　　一　　那个离海边不远、极偏僻的临河的小村庄叫平桥村。　　在那一片乐土上，掘蚯蚓、钓虾、放牛，对如今城市的孩子们来说，又是怎样的诱惑？具有多大的引力啊！　　那豆麦，那水草，那月色，那笛声。　　那渔火，那赵庄，那社戏。　　那船头激水的潺潺是一代一代孩子

2、梦中的萦绕。　　阿发的那一句：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”可谓是经久不衰的台词。　　那是一颗怎样无私淳朴的童心啊！　　那是尚未被世俗利益污染的童心啊！　　在当下这个熙熙利来嚷嚷利往的社会，这是多么难能可贵的品质！我每每留恋这些文字的时刻，都能享受到――4平桥村吹拂着的那一股股淳朴温情、慷慨好客、友爱热情的清风。　　又不禁想到少年闰土身上闪烁的光芒。　　少年闰土邀请迅哥儿夏天到乡下的海边，面对那一望无际的碧绿，在士大夫家庭生长的迅哥，冲口而出地问到：“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪、刺猬、猹。”　

3、　多么单纯纯净的阿发们！用信任、爱心与人交流。他们全然不理会辈分的差别，用淳朴的真诚的心热情地招待远方来的小朋友，年幼的闰土不论身份地位的不同，无私地与迅哥分享着自己的乐趣。　　童心一派天然，丝毫未受到等级观念和宗法思想的污染，多么温馨，多么清纯，多么风和日丽！　　我被他们簇拥着，我的一届一届的学生们被他们拥簇着。　　这样的成长才是未被污染未被篡改的人生。　　二　　我读着《城南旧事》的时刻，我的童年早已远去了。　　但，我一遍遍的读着英子的故事，犹如重拾童年的时光。　　“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”　　爸爸的这

4、句话儿，对如今在溺爱的温室长大的孩子，是多么宝贵的箴言！就是对成人也是一种激励吧。　　爸爸的花儿落了，英子镇定，英子安静。　　英子看着那垂落的夹竹桃，默念着：我已不再是小孩子。　　太小太小的英子，稚嫩的双肩就承担了她这个年龄不应承担的责任。4　　我一下明白：坚强原来不是以年龄来衡量的。　　长大原来是内心一种坚强的承担！　　在我读到《孤独之旅》时，我更加坚信了。　　少年杜小康失学了，去放鸭成了他生活的重要内容。　　杜小康注定了要在无边的芦荡接受磨难，接受孤独。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子，鸭子被雷电惊吓了，鸭栏又恰好

5、被风吹开了，鸭子们都跑了出去，杜小康在经历追鸭、复得、迷路、痛哭的过程后，终于迎来雨过天晴，他觉得自己突然长大了，坚强了。　　突发的逆境造成了杜小康长大了。　　那份宝贵的孤独，已经撕去了杜小康幼稚的外壳，仔细的雕刻了杜小康的灵魂。　　“鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。”　　在这些长大了的、漂亮了的鸭们背后，我们看到了那个少年的身影，他也长大了，坚强了，成熟了。杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了

6、，下蛋了……”　　我读着这一段优美而温暖的描写，读着杜小康的坚强、成长和收获，再一次深刻理解了冰心对生命的诠释――　　“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尚不美丽？”4　　我再一次明白：真正的长大是不以年龄计的，真正的长大应是心灵的坚强，是学会了担当！　　孩子与孩子的精神总是相通的。　　三　　教科书上的这些孩子们，多么美丽和纯净，他们是人生最丰富的营养，他们该为人生打上多么珍贵的精神底色。　　面对在文学世界里生活的这一群群小天使，我们没有理由停下脚步放弃对生活中真善美的找寻。　　那些永远活在教科书上的孩子，

7、那些活在经典里的孩子，给我们一代又一代人以经典的滋养与浸润。　　阅读经典，相信经典，经典就会变成生活。　　我相信经典的力量！童年听到的声音、读过的故事一定是成年后的方向。　　我相信经典里的这些孩子永远都是生命的鲜活！　　“人生美学和美德，在儿童身上是存量最大的，只有思想成熟并保持一颗童心的人，才是美的成年人。”　　一直相信：阅读是我们最好的老师。但愿我们能读到更多更好的作品，就像顾城诗歌说的：　　让天空永远蓝瓦瓦，　　让太阳永远笑哈哈，　　让世界上永远有童心……　　（作者单位：安徽省合肥市第50中学新区）4